Historia średniowieczna Polski

Znajomość historii średniowiecznej Polski na poziomie szkoły średniej

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

Wykład: 15h

Konwersatorium: 30h

Konsultacje indywidualne: 10h

praca własna studenta:

Przygotowanie do zajęć: 30h

Przygotowanie do zaliczenia: 25h

Studiowanie literatury przedmiotu: 20h

Przygotowanie do egzaminu: 20h

Razem: 150h = 5 ETCS

K_W01, K_W08, KU_03

Wykład: egzamin ustny

K_W01, K_W08, KU_03, KK_01 KK_02

Konwersatorium: kolokwium zaliczeniowe, lektury

konwersatorium: merytoryczna aktywność na zajęciach

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą historii Polski średniowiecznej. Tematyka wykładu koncentruje się na węzłowych zagadnieniach z historii politycznej i społecznej, które miały wpływ na bieg wydarzeń w monarchii Piastów i Jagiellonów.

1. Grodecki R., Zachorowski S., Dąbrowski J., Dzieje Polski średniowiecznej, t. I-II, Kraków 1926 (wyd. 2 - Kraków 1995).

2. Wielka Historia Polski, t. 2 oprac J. Wyrozumski, t.3 oprac. K. Baczkowski, Kraków 1999.

3. Dzieje Polski, red. J. Topolski, Warszawa 1977.

4. S. Szczur, Historia Polski. Średniowiecze, Kraków 2003.

5. Historia dyplomacji polskiej, t. 1, red. M. Biskup, Warszawa 1980.

6.Społeczeństwo polskie od X do XX wieku, oprac. I. Ichnatowicz, A. Mączak, B. Zientara, J. Żarnowski, Warszawa 1988 ( i następne wyd.).

KW_01- w zaawansowanym stopniu wybrane fakty, zjawiska dziejowe i procesy historyczne

KW_08- - zna paradygmaty historiograficzne służące wyjaśnianiu przeszłości oraz rozwiązywaniu podstawowych, fundamentalnych problemów współczesnej cywilizacji

KU_03 dokonać krytycznej analizy zgromadzonych informacji w kontekście aktualnej wiedzy historycznej i z zastosowaniem

typowych metod oraz nowoczesnych technologii pozwalających na ocenę ich znaczenia i oddziaływania w procesie historycznym

KK_01 krytycznej oceny posiadanej i nabywanej w procesie kształcenia się przez całe życie wiedzy ogólnej oraz z zakresu historii

KK_02 zasięgania w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu opinii ekspertów specjalizujących się w poszczególnych subdyscyplinach historycznych