Kulturowe aspekty przekładu

Brak

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

konwersatorium 15h

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

przygotowanie do zajęć – 30h

studiowanie literatury przedmiotu – 30h

przygotowanie prezentacji – 25h

Łączna liczba godzin = 100h (4 pkt ECTS)

- udział w dyskusji na zajęciach - W01, W02, K01.

- przygotowanie prezentacji - U01, U02

Zajęcia dotyczą kulturowych aspektów w tłumaczeniu z języka francuskiego na polski. Obejmują kwestie teoretyczne oraz ich praktyczne zastosowanie w procesie podejmowania decyzji translatorskich.

1. Dąmbska-Prokop U., 2009, Filtry kulturowe i zapasy poznawcze w przekładach „Lost in translation” Evy Hoffman, „Między Oryginałem a Przekładem XV”, Obcość kulturowa jako wyzwanie dla tłumacza, red. J. Brzozowski, M. Filipowicz-Rudek, Księgarnia Akademicka, s. 89-102.

2. Laurent M., 1988, La lituanité: un passé définitif dans l’écriture de Tadeusz Konwicki [w:] Les Confins de l’ancienne Pologne. Ukraine – Lituanie – Biélorussie XVIe – XXe siècles, éd. D. Beauvois, Presses Universitaires de Lille, s. 249-262.

3. Lewicki R., 2002, Obcość w przekładzie a obcość w kulturze [w:] Przekład. Język. Kultura, red. R. Lewicki, Wydawnictwo UMCS, Lublin, s. 43-52.

4. Mitura M., 2014, „Wartość dodana”: o tłumaczeniu polskich elementów kulturowych we francuskim przekładzie powieści Wszystkie języki świata Zbigniewa Mentzla”, Między Oryginałem a Przekładem, „Przekład w kulturze”, Jerzy Brzozowski (red.), Vol. XX, No. 4 (26), Księgarnia Akademicka, Kraków, s. 117-132.

5. Mitura M., 2017, „W trosce o zachodniego czytelnika”. Tłumacz w polityce, polityk w tłumaczeniu: francuski przekład autobiografii Droga nadziei Lecha Wałęsy, „Rocznik Przekładoznawczy. Studia nad teorią, praktyką i dydaktyką przekładu”, nr 12, red. M. Krajewska, L. Zieliński, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń, s. 265-281.

6. Popa I., 2010, Traduire sous contraintes. Littérature et communisme (1947-1989), Éditions du CNRS, Paris.

7. Urbanek D., 2002, Elementy trzeciej kultury w procesie przekładu [w:] Przekład. Język. Kultura, red. R. Lewicki, Wydawnictwo UMCS, Lublin, s. 61-70.

8. Bibliografia dodatkowa w zależności od wybranego tematu prezentacji.

Wiedza:

W01 Student opisuje w pogłębionym stopniu teorie oraz metodologię i terminologię naukową właściwą dla badań nad kulturowymi uwarunkowaniami przekładu - K_W03.

W02 Student identyfikuje w pogłębionym stopniu zasady działania systemów i instytucji w jakich jako tłumacz lub mediator interkulturowy, może realizować swoje cele zawodowe - K_W10.

Umiejętności:

U01 Student potrafi wykazać się umiejętnościami, takimi jak analiza prac innych autorów, synteza poglądów, dobór metod i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentacja wyników, umożliwiające oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów z zakresu przekładoznawstwa, jak również potrafi właściwie identyfikować i analizować własne zadania związane z przygotowaniem się do wykonywania zawodu tłumacza - K_U03.

U02 Student potrafi właściwie wykorzystywać i integrować nabytą wiedzę z zakresu przekładoznawstwa, przygotowując przekłady tekstów zawierających elementy kulturowe - K_U05.

Kompetencje społeczne:

K01 Student jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym: − rozwijania dorobku zawodu, podtrzymywania etosu zawodu, − przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad K_K06.