Literatura brytyjska w okresie wiktoriańskim

brak

75 godzin pracy studenta przekłada się na:

- 30 godzin udziału w zajęciach (dyskusja, analiza tekstu na zajęciach),

- 25 godzin przygotowania do zajęć w formie lektury obowiązkowych pozycji i/lub tekstów historyczno- oraz krytycznoliterackich oraz przygotowania prezentacji lub dyskusji

- 10 godzin przygotowania do zaliczenia zajęć

- 8 godzin pracy w podgrupach o wybranym profilu analitycznym,

- 2 godziny indywidualnych konsultacji.

1. W01, W02 i W03: weryfiikacja poprzez test końcowy (egzamin) i aktywność na zajęciach.

2. U02, U05, U06 i U08: aktywność, udział w dyskusji, interpretowanie tekstów.

3. K08: aktywność na zajęciach.

Przedmiot wpisuje się w roczny cykl zajęć poświęconych literaturze brytyjskiej XIX i XX wieku o charakterze przekrojowym. W semestrze zimowym zajęcia mają za zadanie wprowadzenie do historii literatury angielskiej epoki wiktoriańskiej, do 1918 roku, z uwzględnieniem poezji czasu pierwszej wojny światowej.

Przedmiot jest realizowany w formie konwersatorium, w ramach którego lekturę tekstów pogłębia dyskusja o ich znaczeniu dla epoki, współczesności, oraz systemu gatunków literackich. Kurs uwzględnia najważniejsze pozycje z tradycyjnego kanonu literatury angielskiej pod kątem ich specyfiki dla poetyki danego okresu literackiego jak i wkładu do ewolucji procesu historyczno-literackiego.

Zajęcia rozwijają umiejętność szczegółowej analizy tekstów literackich, umieszczając poszczególne dzieła w kontekście reprezentowanych przez ich autorów nurtów literackich, na szerokim tle społeczno-kulturalnym poszczególnych okresów.

Ocenianie ciągłe oraz egzamin pisemny na zakończenie semestru. Ćwiczenia poświęcone są praktycznej analizie dzieł wybranych do dyskusji zarówno pod kątem treści jak i zastosowania środków artystycznego wyrazu. Część pracy może być prowadzona w wyspecjalizowanych podgrupach, a zaliczenie może obejmować również przygotowanie pisemnych prac domowych.

A. Sanders, The Short Oxford History of English Literature, Clarendon Press 1994

M. Alexander, A History of English Literature, Macmillan 2000

A. Burgess, English Literature, Longman 1990

M. Drabble, The Oxford Companion to English Literature, Oxford 1985

R. Carter & J. Mcrae, The Routledge History of Literature in English, Routledge 2017

S.Steinbach, Understanding the Victorians, Routledge 2017

Raymond Chapman The Victorian Debate

Laurence Lerner The Victorians

Walter E. Houghton The Victorian Frame of Mind

A.N. Wilson The Victorians

www.victorianweb.org

Wiedza:

W01 - posiada uporządkowaną elementarną wiedzę z zakresu literaturoznawstwa

W02 - rozumie specyfikę przedmiotową i metodologiczną problematyki literaturoznawstwa w odniesieniu do anglojęzycznego obszaru kulturowego,

W03 - zna podstawową anglojęzyczną terminologię stosowaną do analizy i opisu zjawisk literackich, historycznych i kulturowych właściwych dla anglojęzycznego obszaru kulturowego.

Umiejętności:

U02 - potrafi samodzielnie rozwijać umiejętności zawodowe w postaci formułowania i analizowania w stopniu podstawowym zadań literaturoznawczych z kręgu praktycznych odniesień do anglojęzycznego obszaru kulturowego.

U05 - potrafi zdobywać wiedzę z zakresu problematyki literaturoznawczej poprzez wyszukiwanie, analizowanie, wartościowanie, i kategoryzowanie informacji z wykorzystaniem źródeł tradycyjnych i elektronicznych, w tym także przy użyciu różnych technologii informacyjnych.

U06 - potrafi w typowych sytuacjach zawodowych i w kontekście oceny przydatności możliwych metod i procedur posługiwać się

podstawową terminologią anglojęzyczną z zakresu literaturoznawstwa.

U08 - czyta, rozumie, interpretuje dane z zakresu podstawowych zjawisk literackich.

Kompetencje społeczne:

K08 - jest przekonany o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań edukacyjnych w środowisku społecznym.