Praktyczne tłumaczenie tekstów artystycznych 2.języka

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

Laboratorium: 15 h

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

Przygotowanie do zajęć: 15 h

Przygotowanie do zaliczeń / egzaminów: 10 h

Studiowanie literatury przedmiotu: 20 h

Ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

Praca samodzielna (analiza istniejących przekładów, przygotowanie samodzielnego przekładu, glosariuszy, etc.)

Kontrola obecności

Projekty tłumaczeniowe

Ćwiczenia poświęcone są praktycznej nauce tłumaczenia pisemnego tekstów literackich w ciągu dwóch semestrów.

Treści kształcenia:

- tłumaczenie pisemne krótkich i dłuższych tekstów literackich z języka obcego na język polski

- specyfika tłumaczenia pisemnego tekstów literackich

- pogłębienie wiedzy o strategiach tłumaczenia pisemnego

- analiza istniejących przekładów tekstów z danej dziedziny

- właściwy dobór słowników, źródeł oraz tekstów analogicznych i paralelnych

- dopasowanie przekładu do odbiorcy

- problem dowolności kompensacji i parafrazy, środków stylistycznych literackich i indywidualnych.

Na bieżąco omawiane są aspekty tłumaczenia literackiego, dosłowności, synonimów, przekład idiomów i sposoby tłumaczenia elementów nieprzekładalnych, aspekt intertekstualności, kompensacji i parafrazy, odniesień kulturowych i historycznych, analiza intencji autora tekstu źródłowego, stylistyka i środki artystyczne różnych rodzajów tekstów literackich, ironia i humor, formy gwarowe, błędy tłumaczeniowe.

Analiza i tłumaczenie różnych form tekstów literackich: proza (powieści, opowiadania, proza poetycka, bajki, itp.), poezja itp.

Formy pracy:

pogłębianie specyficznej terminologii i jej niuansów, analiza i ewaluacja przekładów, tłumaczenia w czasie zajęć, analiza tłumaczeń przygotowanych samodzielnie przez studentów, przygotowanie glosariuszy, ćwiczenie autokorekty

Balcerzan, E. Kręgi wtajemniczenia. Czytelnik. Badacz. Tłumacz. Pisarz.Kraków 1982

Balcerzan E. (red.), 1984, Wielojęzyczność literatury i problemy przekładu artystycznego, Wrocław.

Balcerzan, E. Literatura z literatury: (strategie tłumaczy), Katowice 1998

Fast, P. (red.), 1993, Przekład artystyczny. Strategie translatorskie, seria "Studia o Przekładzie", t. 5, Katowice: Śląsk.

Hejwowski, K. Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu,Warszawa 2004

Hejwowski K., 2005, Kulturowe i językowe źródła nieprzekładalności, Olecko: Wszechnica Mazurska.

Krzysztofiak M., 1996, Przekład literacki we współczesnej translatoryce, Poznań: Wydawnictwo UAM.

Kubińska O. red., Kubiński W. red., 2004, Przekładając nieprzekładalne, Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Lewicki R., Obcość w odbiorze przekładu, Lublin 2000.

Lipiński, K. Mity przekładoznawstwa, Kraków 2004

Lipiński, K. Vademecum tłumacza, Kraków 2006

Schreiber, M. Übersetzung und Bearbeitung, Tübingen 1993

Słowniki jedno i dwujęzyczne ogólne i specjalistyczne

Po zakończeniu warsztatów student nabywa umiejętności:

- posiada podstawową wiedzę na temat różnorodnych strategii i technik tłumaczenia

- zna i rozróżnia podstawowe typy i funkcje tekstów

- stosuje różnorodne strategie i techniki tłumaczenia w zależności od funkcji tekstu źródłowego czy sytuacji komunikacyjnej

- potrafi dobrać źródła słownikowe, tekstowe i korzystać z nich

- nabywa wrażliwość na specyficzne środki stylistyczne i potrafi je prawidłowo przełożyć

- rozpoznaje elementy kulturowe w tekście źródłowym i odpowiednio oddaje je w tekście docelowym.

- rozpoznaje idiomatyczność w tekście i potrafi ją przełożyć

- prawidłowo, w sposób zrozumiały i przejrzysty przekłada teksty

- posiada umiejętność autokorekty

- potrafi uzasadnić wybrane przez siebie strategie tłumaczenia