Seminarium dyplomowe

Znajomość tekstów literackich, językoznawczych i metodologicznych na poziomie akademickim (zgodnie z planem studiów stacjonarnych dla semestrów poprzedzających seminarium).

Zapoznanie z metodologią badań edukacyjnych i jej zastosowanie w pracy dyplomowej – zgodnie z wybraną specjalnością. Przygotowanie koncepcji pracy licencjackiej, opracowanie stanu badań.

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

Seminarium: 30,0

Konsultacje indywidualne: 1,0

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 4,0

Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu (łączna liczba godzin w semestrze): 5,0

Przygotowanie pracy dyplomowej (łączna liczba godzin w semestrze): 35,0

Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów (łączna liczba godzin w semestrze): 15,0

Łączna ilość h = 90 (3 pkt ECTS)

01-11 - Referowanie przez studentów wyników kwerend bibliotecznych i postępów w realizacji zadań badawczych. Ocenianie kolejnych etapów przygotowania pracy, ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć, aktywność, opracowywanie, korekta kolejnych etapów pracy).

Seminarium ma na celu przygotowanie studentów do realizacji zadań badawczych związanych z pisaną pracą licencjacką.

Odpowiednia do tematyki seminarium.

1. Publikacje związane z tematyką prac dyplomowych (literatura przedmiotu).

2. Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Wyd. Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.

3. Gnitecki J., Metodyka badań w pedagogice hermeneutycznej, Wyd. Nauk. PTp, Poznań 2007; Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie, red. D. Kubinowski, M. Nowak, Wyd. IMPULS, Kraków 2006.

4. Pilch T. Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe. Warszawa 2001.

5. Morawska I., Rola literatury w edukacji patriotycznej uczniów szkoły podstawowej (1944-1989), Wydawnictwo UMCS, Lublin 2005, ss. 248.

6. B. Myrdzik, I. Morawska, 2007, Czytanie tekstów kultury: metodologia, badania, metodyka, Wydawnictwo UMCS, Lublin, ss. 446.

7. Palka S., Orientacje w metodologii badań pedagogicznych, Wyd. UJ, Kraków 1998.

8. Nowe wyzwania dla polonisty: metodyka, pomiar, ewaluacja, red. B. Myrdzik, M. Latoch-Zielińska i in. Wyd. UMCS, Lublin 2002.

W01 Zna podstawową terminologię naukową dotyczącą wybranych dyscyplin wiedzy – odpowiednio do tematu i zakresu przygotowywanej pracy dyplomowej - K_W01, K_W02

W02 Zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji dzieł literackich oraz innych tekstów kultury – adekwatnie do tematu i zakresu przygotowywanej pracy dyplomowej - K_W04, K_W05

W03 Zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz zasady korzystania z różnych źródeł informacji i przygotowania pracy dyplomowej - K_W07

U04 Potrafi pod kierunkiem promotora zebrać, zanalizować, uporządkować i sproblematyzować materiał badawczy - K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05

U05 Ma podstawową wiedzę na temat źródeł informacji ogólnych i specjalistycznych, baz danych, a także na temat sposobów ich wykorzystania w ramach własnego warsztatu polonistycznego, w tym w ramach pracy licencjackiej - K_U06

U06 Potrafi sporządzać różne typy bibliografii i przypisów, stosuje poprawny warsztat bibliograficzny K_U06, K_U07,

U07 Wyszukuje, gromadzi, analizuje, ocenia, selekcjonuje i użytkuje informacje uzyskane z różnych źródeł, baz danych i systemów wyszukiwawczych - K_U06

U08 - potrafi sformułować własne stanowisko, posiada umiejętność argumentowania, ustnego i pisemnego opracowania badań oraz prezentacji ich wyników – K_U01, K_U02, K_U03, K_U09, K_U10

K09 Ma świadomość poziomu własnej wiedzy i rozumie potrzebę ciągłego samokształcenia - K_K01, K_K03

K10 Potrafi pracować samodzielnie i w grupie realizując zadania wyznaczone przez promotora – K_K04, K_K07

K11 Ma świadomość odpowiedzialności za słowo oraz wymogu staranności w przygotowaniu pracy dyplomowej - K_K01, K_K02