Seminarium magisterskie

Zainteresowanie tematyką wybranego seminarium. Zaawansowany poziom znajomości języka hiszpańskiego.

konsultacje: 20

zajęcia: 30

przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych: 30

studiowanie przez studenta literatury przedmiotu: 50

redagowanie pracy magisterskiej: 100

przygotowanie się studenta do egzaminu dyplomowego: 40

Analiza krytyczna napisanych fragmentów pracy

Praca zindywidualizowana dostosowana do tematu pracy: dobór korpusu badawczego, lektura i analiza; dobór metod analitycznych; dobór pozycji bibliograficznych, weryfikacja wyników analiz; synteza i konkluzja.

Proponowana literatura przedmiotu wynika ze specyfiki seminarium magisterskiego (literackiego i językoznawczego) i jest przedstawiana w części szczegółowej (przedmiotowej) sylabusa.

01 - absolwent zna i rozumie w pogłębionym stopniu specyfikę przedmiotową i metodologiczną nauk humanistycznych i społecznych (w zakresie językoznawstwa lub literaturoznawstwa), ich najnowsze osiągnięcia i kierunki rozwoju.

02 - absolwent zna i rozumie na poziomie rozszerzonym pojęcia z językoznawstwa lub literaturoznawstwa, szczególnie w zakresie języka hiszpańskiego i jego odmian.

03 - absolwent zna i rozumie w pogłębionym stopniu powiązania literaturoznawstwa lub językoznawstwa z innymi dyscyplinami nauk humanistycznych i społecznych.

04 - absolwent zna i rozumie współczesne szkoły badawcze i dokonania naukowe odnoszące się do wybranej problematyki z zakresu językoznawstwa lub literaturoznawstwa.

05 - absolwent zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla tradycji, teorii i szkół badawczych w obrębie językoznawstwa lub literaturoznawstwa.

06 - absolwent potrafi dokonywać właściwej selekcji i analizy informacji pochodzących z różnych źródeł oraz oceniać ich przydatność do wybranego przez siebie tematu pracy magisterskiej z zakresu językoznawstwa lub literaturoznawstwa.

07 - absolwent posiada pogłębione umiejętności badawcze (tj. analiza prac innych autorów, synteza poglądów, dobór metod i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentacja wyników), umożliwiające oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów z zakresu językoznawstwa lub literaturoznawstwa.

08 - absolwent potrafi porównywać różne koncepcje teoretyczne, uwzględniające nowe osiągnięcia dotyczące badań nad językiem lub literaturą krajów hiszpańskojęzycznych, a także formułuje i testuje hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi z tego zakresu.

09 - student potrafi przedstawić spójną argumentację z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów oraz formułować odpowiednie wnioski, opinie krytyczne, a także tworzyć syntetyczne podsumowania, prowadzić debatę i prezentować w różnych formach i mediach, swoje przemyślenia i opinie w odniesieniu do zjawisk kulturowych studiowanego obszaru językowego, opierając się na wiedzy naukowej z zakresu językoznawstwa lub literaturoznawstwa.

10 - absolwent potrafi przygotować spójne wypowiedzi ustne o różnej długości, dotyczące tematyki związanej z analizą lingwistyczną lub literacką tekstów.

11 - absolwent potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę poprzez dobór oraz stosowanie właściwych metod, technik i strategii, w tym zaawansowanych technik informacyjno – komunikacyjnych.

12 - absolwent potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać swoje umiejętności badawcze.

13 - absolwent jest gotów do właściwego ukierunkowania swoich zainteresowań oraz określania priorytetów służących realizacji określonego przez siebie lub innych zadania.

14 - absolwent jest gotów do krytycznej oceny odbieranych treści i uznawania znaczenia wiedzy filologicznej w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, a także zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności.