Wykład monograficzny III-IV

Student zna specyfikę czterech etapów procesu archeologicznego oraz założenia formalno prawne i doktrynalne odnoszące się do zabytków, w tym zabytków archeologicznych;

Student posiada kompetencje pomocne w pogłębionej refleksji nad danymi źródłowymi;

Student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie

krytyczne sądy, posiada także umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin humanistycznych oraz jej zastosowania w sytuacjach badawczych i społecznych.

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 30,0 h

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji (łączna liczba godzin w semestrze): 2,0 h

Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 15,0 h

Przygotowanie się studenta do egzaminów (łączna liczba godzin w semestrze): 13,0 h

Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu (łączna liczba godzin w semestrze): 30,0

aktywność w trakcie wykładów

egzamin pisemny

W efekcie zaangażowanego udziału w wykładach nt Archeologii XX wieku student będzie miał możliwość poznać:

- zagadnienia dotyczące przyczyn, przebiegu i następstwa poszerzania zakresu przedmiotowego archeologii (w tym archeologii konfliktów zbrojnych XX wieku np. archeologii frontu wschodniego I i II wojny światowej oraz Zimnej Wojny, archeologii sądowniczej XX wieku, w tym archeologii zbrodni i archeologii holocaustu)

- przykłady korelacji wielodyscyplinarnych metod badawczych (z uwzględnieniem atutów metod nieinwazyjnych) stosowanych w badaniach nad materialnymi pozostałościami XX wieku

- wyzwania towarzyszące badaniom i uobecnianiu elementów przeszłości z XX wieku, archeologicznego dziedzictwa XX wieku i różnego typu pamięci.

Košir U., Črešnar M., Mlekuž D. (red.) 2019. Rediscovering the Great War

Archaeology and Enduring Legacies on the Soča and Eastern Fronts

Ławrynowicz O., Żelazko J. 2015. Archeologia totalitaryzmu. Ślady represji 1939–1956, Instytut Archeologii Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź.

Mik H., Węglińska W. (red.) 2019. Materialne pozostałości konfliktów i zbrodni XX wieku w świetle najnowszych badań archeologicznych. Wydawnictwo Muzeum II Wojny Światowej. Gdańsk.

Saunders N., Cornish P. (red.) 2021. Conflict Landscapes Materiality and Meaning in Contested Places, Routledge

Seitsonen O. 2021. Archaeologies of Hitler’s Arctic War

Heritage of the Second World War German Military Presence in

Finnish Lapland, Routladge.

Stichelbaut B., Cowley D. (red.) 2016. Conflict Landscapes and Archaeology from Above, Routladge.

Trzciński M et al. (red.) 2013. Archeologia sądowa w teorii i praktyce. Wrocław.

Zalewska A.I. 2013. Archeologia stosow(a)na. Materialne pozostałości pierwszej wojny światowej: między pamięcią „fundacyjną” a „biograficzną”, między „czarną archeologią” a „archeologią konfliktu, „Sprawozdania Archeologiczne”, vol. 65.

Zalewska A.I. (red.) 2016. Archeologia Współczesności (red.) Stowarzyszenie Naukowe Archeologów Polskich. Warszawa.

Zalewska, A.I. 2017. Archeologia czasów współczesnych i (nie)moc działania materialnych śladów Wielkiej Wojny w Polsce, „Ochrona Zabytków” nr 2, s. 47-77.

Zalewska, A.I. 2019. Archeologiczne Przywracanie Pamięci o Wielkiej Wojnie, Warszawa.

EU 1: Student zna i rozumie przyczyny, przebieg i następstwa poszerzania zakresu przedmiotowego archeologii oraz potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu archeologii konfliktów zbrojnych XX wieku, w tym archeologii I i II wojny światowej oraz Zimnej Wojny;

EU2: Student posiada umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin humanistycznych i przyrodniczych w odniesieniu do wybranych przykładów badań z zakresów: archeologii konfliktów XX wieku, archeologii sądowniczej XX wieku, w tym archeologii zbrodni i archeologii holocaustu (na wybranych przykładach), a także posiada umiejętność krytycznego myślenia na temat wyników badań z zakresu archeologii XX wieku, w tym na temat doboru metod badawczych z uwzględnieniem atutów metod nieinwazyjnych

EU 3: Student umie samodzielnie dostrzegać potencjalne problemy i pytania badawcze w odniesieniu do archeologicznego dziedzictwa XX wieku i różnego typu pamięci dot. XX wieku a także zdobywać wiedzę i poszerzać swoje umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania w odniesieniu do zagadnień dotyczących archeologii XX wieku