Filozofia z elementami logiki

brak

Godziny kontaktowe (z udziałem pracownika akademickiego):

Wykład: 15

Ekwiwalent godzin kontaktowych wyrażony punktami ECTS: 0,5

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta): 10

Przygotowanie się studenta do zajęć dydakycznych i studiowanie literatury 10

Ekwiwalent godzin niekontaktowych wyrażony punktami ECTS: 0,5

Konwersatorium: 15

Ekwiwalent godzin kontaktowych wyrażony punktami ECTS: 0,5

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta): 10

Przygotowanie się studenta do zajęć dydakycznych 10

Ekwiwalent godzin niekontaktowych wyrażony punktami ECTS: 0,5

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu: 2

dyskusja dydaktyczna W1-W3, U1-U3, K1-K3

objaśnienie lub wyjaśnienie W1-W3, U1-U3, K1-K3

pisemny sprawdzian W1-W3, U1-U3, K1-K3

Treścią przedmiotu są główne pojęcia filozofii i logiki. Problematyka filozoficzna jest przedstawiana w aspekcie historycznym oraz systematycznym, problemy logiczne natomiast są porządkowane pod kątem jasnego i krytycznego wyrażania myśli. Student zapozna się z wybranymi zagadnieniami poruszanymi przez najwybitniejszych przedstawicieli myśli filozoficznej. Problematyka logiczna obejmuje głównie zagadnienia semiotyczne oraz retoryczne.

1. R. H. Popkin, "Historia filozofii zachodniej", Wydawnictwo Zysk i S-ka,Poznań 2003.

2. G. Reale, "Myśl starożytna", Wydawnictwo KUL, Lublin 2010

3. O. Hoffe, "Mała historia filozofii", Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

4. A. Łukasik, "Filozofia atomizmu", Wydawnictwo UMCS, Lublin 2006

5. B. Kuzniecow, "Historia filozofii dla fizyków i matematyków", Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1980.

6. Z. Ziembiński, "Logika praktyczna", Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.

7. W. Marciszewski (red.), "Mała encyklopedia logiki", Ossolineum, 1998.

Student

W1 Zna i rozumie najważniejsze zagadnienia i problemy filozofii związane z jej różnymi działami: teorią poznania, koncepcjami umysłu i jaźni, metafizyką, koncepcjami samorozwoju i samorealizacji, etyką, logiką i filozofią społeczną. (KW_07)

W2 Zna i rozumie stanowiska i poglądy najważniejszych filozofów i szkół filozoficznych w perspektywie historycznej: od czasów starożytnych do współczesności, na Zachodzie oraz w Indiach i Chinach. (K_W07)

W3 Zna i rozumie najważniejsze problemy etyczne współczesności. (K_W08)

U1 Potrafi racjonalnie uzasadniać swe przekonania oraz przezwyciężać brak spójności w systemie swoich przekonań poprzez zaspokojenie obiektywnych potrzeb teoretyczno-poznawczych. (K_U09)

U2 Potrafi prowadzić wnioskowania logiczne i oceniać logiczną poprawność sposobu uzasadnień twierdzeń; identyfikować błędy logiczne. (K_U09)

U3 Potrafi wyjaśniać związki między uprawianiem filozofii a poszukiwaniem sensu życia, budowaniem własnej duchowości i integralności. (K_U09)

K1 Jest gotowy do wykorzystania znajomości logiki i filozofii w procesie samodoskonalenia (poszerzanie i pogłębianie posiadanej wiedzy, doskonalenie moralne). (K_K02, K_K03, K_K05)

K2 Jest gotowy do krytycznej oceny własnych oraz funkcjonujących w społeczeństwie przekonań i postaw pod kątem ich logiczności i racjonalności. (K_K01, K_K05)

K3 Jest gotowy do wykorzystania znajomości filozofii w celu wypracowania indywidualnej postawy etycznej (K_K05)