Psychologia uzależnień

Student powinien być zainteresowany tematyką związaną z aspektami uzależnienia.

Godziny kontaktowe (z prowadzącym zajęcia):

Udział w zajęciach CA: 15 godz.; 0,5 pkt ECTS

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

- przygotowanie do zajęć (zapoznanie z otrzymanymi materiałami, opracowanie literatury): 20 godz.

- przygotowanie do kolokwium - 10 godzin

Łączna liczba godzin niekontaktowych 30; 1 pkt ECTS

Razem: 45 godz. = 1,5 ECTS

Kolokwium pisemne w formie testu z zakresu problematyki zajęć - W1, U1, U2.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z zagrożeniami zdrowia psychicznego związanymi z używaniem substancji psychoaktywnych oraz uzależnieniem od tych substancji. Omawiane jest pojęcie uzależnienia psychicznego i tzw. uzależnienia behawioralne. Studenci poznają kryteria diagnostyczne zaburzeń związanych z używaniem substancji odurzających, psychologiczne mechanizmy uzależnienia oraz problemy systemu rodzinnego towarzyszące uzależnieniu. Zajęcia wprowadzają również w problematykę terapii uzależnień oraz przybliżają rolę ruchów samopomocy w osiąganiu abstynencji.

Cierpiałkowska, L. (2001). Alkoholizm, przyczyny, leczenie, profilaktyka. Poznań: UAM.

Mellibruda , J, Sobolewska-Mellibruda, Z. (2006). Integracyjna psychoterapia uzależnień. Teoria i praktyka. Warszawa: IPZ.

Szczukiewicz, P. (2008). Zjawisko współuzależnienia w rodzinie z problemem alkoholowym. W: E.Lisowska (red.), Zagrożenia współczesnej rodziny (s.43-52). Kielce: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy.

Szczukiewicz, P. (2015). Uzależnienie psychiczne. Terapia Uzależnienia i Współuzależnienia Nr 2 (100), s. 7-9.

Szczukiewicz, P. (2015). Drogi do zdrowia. Warszawa: Eneteia.

Modrzynski,R, (2017). Abstynencja czy ograniczanie picia. Warszawa: Difin.

Modrzyński, R. (2020). Alcohol use disorder according to DSM-5 Opportunities and constraints resulting from changing diagnostic criteria. Polish Journal of Social Rehabilitaton, 19, 49-60.

Modrzyński, R. (2019). Zaburzenia związane z używaniem alkoholu - Propozycje zmian w klasyfikacji ICD-11. Polskie Forum Psychologiczne, 24(3), 324-333.

Bętkowska-Korpała, B., Modrzyński, R., Kotowska, J., Olszewska, K., Celebucka, J. (2019). Wywiad diagnostyczny zaburzenia używania alkoholu. Klasyfikacja DSM-5 w kontekście wyzwań dla lecznictwa odwykowego. Psychoterapia, 1(188), 75-91.

Modrzyński, R. (2019). Upośledzona zdolność kontrolowania picia alkoholu w ujęciu DSM-5. Implikacje dla praktyki klinicznej. Polskie Forum Psychologiczne, XXIV(2), 241-255.

Wiedza:

W1 - Zna psychologiczne mechanizmy uzależnienia i kryteria diagnostyczne głównych zaburzeń życia psychicznego związanych z substancjami psychoaktywnymi (K_W06 K_W07).

Umiejętności:

U1 - Rozpoznaje i klasyfikuje zagrożenia życia psychicznego związane ze środkami odurzającymi oraz zachowaniami nałogowymi (K_U17 K_U20).

U2 - Trafnie opisuje i ocenia sposoby adaptacji w rodzinie oraz problemy w funkcjonowaniu rodziny osoby uzależnionej (K_U17 K_U20).

Kompetencje:

K1 - Wykazuje szacunek dla pacjentów i gotowość do niesienia pomocy (K_K01 K_K04).