Seminarium

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

seminarium 20 godz. w semestrze / 2 osoby/ x 8 semestrów = 160 godz.

konsultacje 10 godz. w semestrze x 8 semestrów = 80 godz. lub w zależności od potrzeb.

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego: w semestrze 30 godz. x 8 semestrów = 240 godz.

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego: 1 ECTS w semestrze x 8 semestrów = 8 ECTS = 240 godz.

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta) - co najmniej 45.

Realizacja kolejnych etapów postępowania badawczego, niezbędnych do finalizacji studiów III stopnia oraz obrony rozprawy doktorskiej.

Seminarium doktoranckie na I semestrze/roku koncentruje się na omówieniu kolejnych etapów postępowania badawczego, których realizacja przewidziana jest w kolejnych 8 semestrach. Te etapy to:

1. określenie przedmiotu i celu badań;

2. sformułowanie problemu badawczego;

3. kwerenda źródłowa (sporządzenie fiszek bibliograficznych);

4. selekcja źródeł w oparciu o ich opisy bibliograficzne;

5. wstępne zapoznanie się z treścią podstawowych źródeł;

6. sformułowanie tez/hipotez roboczych;

7. sprecyzowanie tytułu rozprawy od strony merytorycznej, chronologicznej, geograficznej i gramatycznej;

8. otwarcie przewodu;

9. wybór metod badawczych;

10. przygotowanie planu (koncepcji) rozprawy;

11. opracowanie źródeł (sporządzenie notatek - fiszek rzeczowych);

12. porządkowanie fiszek według haseł problemowych, zagadnień, chronologii;

13. Opracowanie poszczególnych zagadnień;

14. sformułowanie wniosków i prognoz;

15. Wydrukowanie tekstu;

16. Złożenie stosownych egzaminów doktorskich;

17. Obrona rozprawy doktorskiej.

• Antoszewski A., Dumała A, Krauz – Mozer B., Radzik K. (red.), Teoretyczne i metodologiczne wyzwania badań politologicznych w Polsce, Lublin 2009.

• Buttolph Johnson J., Reynolds H. T., Mycoff J. D., Metody badawcze w naukach politycznych, Warszawa 2010.

• Chodubski A., Wstęp do badań politologicznych, Gdańsk 2008;

• Klementewicz T., Rozumienie polityki. Zarys metodologii nauki o polityce, Warszawa 2010.

• Kolman R., Poradnik dla doktorantów i habilitantów, Bydgoszcz 2000.

• Marsch D., Stoker G., Teorie i metody w naukach politycznych, Kraków 2006.

• Mendel T., Metodyka pisania prac doktorskich, Poznań 1996.

• Sielezin J. R., Badania źródłoznawcze w politologii. Wybrane zagadnienia metodologiczne, Wrocław 2010.

• Surmaczyński M., Podstawowe problemy metodologiczne nauk społeczno – politycznych, Wrocław 2010.

WIEDZA

W1. Posiada pogłębioną wiedzę o państwie i społeczeństwie oraz polityce, zna i rozumie koncepcje polityki, badań naukowych; K_W01

W2. Zna terminologię z zakresu politologii oraz kierunki badań politologicznych, metody i techniki badawcze w zakresie politologii; K_W02;

W3. Zna i rozumie zasady ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego; K_W08

W4. Ma pogłębioną wiedzę w obszarze wyznaczonym przez temat przygotowywanej rozprawy; K_W01; K_W02; K_W03

W5. Ma pogłębioną teoretyczno-metodologiczną wiedzę potrzebną do realizacji tematu rozprawy; K_W06; K_W08

UMIEJĘTNOŚCI

U1. Potrafi iw sposób naukowy nterpretować zjawiska społeczne, ocenić dorobek cywilizacyjny, posiada umiejętność prognozowania zjawisk politycznych oraz wykorzystuje wskazania systemów aksjologicznych i normatywnych do oceny rzeczywistości politycznej; K_U02; K_U06; K_U07;

U2. Potrafi wykorzystać metody i techniki badawcze do analizy zjawisk politycznych, wykorzystać wiedzę teoretyczną do pozyskiwania i gromadzenia danych, krytycznie analizować dostępne źródła oraz literaturę; K_U03; K_U04; K_U08

U3. Potrafi poprawnie sporządzać opisy bibliograficzne źródeł, przypisy, wykazy źródeł, aneksy, tabele, ma umiejętność przygotowywania wystąpień publicznych i uczestnictwa w dyskusji, potrafi sformułować problemy badawcze;

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1. Jest przygotowany do aktywności w sferze publicznej, potrafi określić priorytety i zidentyfikować dylematy związane z badaniami naukowymi; K_K01; K_K02; K_K03;

K2. Ma potrzebę uzupełniania wiedzy i doskonalenia umiejętności, jest przygotowany do aktywności na rynku pracy, efektywnego i krytycznego oceniania własnej pracy, a także jest przygotowany do uczestnictwa w różnych przedsięwzięciach badawczych; K_K01;

K3. Jest kreatywny w rozwiązywaniu określonych problemów wynikających z realizacji kolejnych etapów postępowania badawczego; K_K04