Edukacja plastyczna z metodyką

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	PS-PES.LNIV.ERO5
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Edukacja plastyczna z metodyką
Jednostka:	Wydział Pedagogiki i Psychologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Wymagania wstępne:	Podstawowa wiedza z zakresu sztuk plastycznych i pedagogiki.
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS:	2 pkt - 60 godz. Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych 9 Praca własna studenta - studiowanie literatury 23 Przygotowanie koncepcji realizowanych prac 10 Przygotowanie się studenta do zaliczeń 18
Sposób weryfikacji efektów kształcenia:	Kolokwium
Pełny opis:	Moduł obejmuje wiedzę z zakresu edukacji plastycznej dzieci w młodszym wieku szkolnym. Zawiera charakterystykę podstawowych środków wyrazowych funkcjonujących w plastyce. Prezentuje przegląd twórczości plastycznej dzieci i sposoby jej analizy. Przyczynia się do kształcenia umiejętności prowadzenia zajęć plastycznych w szkole.
Literatura:	1. Buszkowski I.: Zabawy plastyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym, Warszawa 2008. 2. Dorance S.: Zajęcia twórcze w przedszkolu : przedmioty i obrazy, Warszawa 1997. 3. Jabłońska A.: Techniki plastyczne dla dzieci, Warszawa 2004. 4. Jąder M.: Techniki plastyczne rozwijające wyobraźnię, Kraków 2005. 5. Kalbarczyk A.: Zabawy ze sztuką. Podręcznik metodyczny dla nauczycieli, Kraków 2006. 6. Michalski U. T.: Artysta w przedszkolu i szkole : techniki plastyczne dla dzieci, Kielce 2014. 7. Popek S. L.: Psychologia twórczości plastycznej, Kraków 2010. 8. Thomson R.: Sztuka. Kreatywne zabawy i gry, Warszawa 2012. 9. Trojanowska A.: Dziecko i plastyka, Warszawa 1984. 10. Żukowska A. M.: Rysunek i wychowanie plastyczne w szkolnictwie ogólnokształcącym w Polsce po II wojnie światowej, Lublin 2009. 11. Żukowska A.M.: Analiza struktury wytworu plastycznego dziecka w kontekście teorii dzieła sztuki. Model trójwarstwowy, [w:] W trosce o rozwój i wczesną edukację dziecka, red. S. Guz, M. Centner-Guz, I. Zwierzchowska, Lublin 2015.
Efekty uczenia się:	W1: Charakteryzuje plastykę jako dziedzinę twórczości wskazując jej powiązania z pedagogiką i psychologią K_W01, H1A_W02, H1a_W03, W2: Zna pojęcia odnoszące się do sztuki K_W01, H1A_W02, W3: Zna właściwości rozwoju rysunkowego dzieci w kontekście psychologicznym, pedagogicznym i artystycznym K_W14, S1A_W05 W4: Zna metody i formy prowadzenia zajęć plastycznych K_W16, H1A_W04 U1: Posługuje się plastycznymi środkami wyrazowymi K_U09, H1A_U07 U2: Posługuje się różnorodnymi technikami plastycznymi K_U10, H1A_U06 U3: Planuje i organizuje warsztat plastyczny na poziomie edukacji wczesnoszkolnej K_U20, S1A_U06 K1: Ma świadomość konieczności poszerzania i aktualizowania wiedzy plastycznej oraz zmieniających się metod i technik pozyskiwania i uzupełniania wiedzy K_K01, H1A_K01 K2: Przejawia postawę otwartości i ciekawości poznawczej K_K03, S1A_K07.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.