Wprowadzenie do edukacji matematycznej w przedszkolu i szkole

brak

Godziny kontaktowe z udziałem nauczyciela akademickiego

Wykład 30

Ćwiczenia 30

Łączna liczba godzin kontaktowych 60

Liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe -2

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

Przygotowanie się do ćwiczeń 30h

Studiowanie literatury 30h

Przygotowanie się do zaliczenia - 30h

Łączna liczba godzin niekontaktowych 90

Liczba punktów za godziny niekontaktowe 3 ECTS

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu - 5

kolokwium

praca pisemna

esej

Przedmiot wprowadza w problematykę realizacji edukacji matematycznej przedszkolu i szkole, zgodnie z psychopedagogicznymi prawidłowościami uczenia się i nauczania matematyki w okresie dzieciństwa oraz standardami i regulacjami prawnymi obowiązującymi w Polsce i na świecie. Jego treści odnoszą się do teorii kształcenia matematycznego, podstawowych struktur matematyki szkolnej

Siwek, H. (2004) Kształcenie zintegrowane na etapie wczesnoszkolnym. Kraków: Wyd. Naukowe AP .

Semadeni, Z., Gruszczyk-Kolczyńska, E., Treliński, G., Bugajska-Jaszczołt, B, Czajkowska M. (2015) Matematyczna edukacja wczesnoszkolna . teoria i praktyka , Kielce: WP.

Bilewicz-Kuźnia, B. (2018) Rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci. Lublin: Wyd . UMCS.

Siewek, H. (2007) Efektywność kształcenia zintegrowanego . Implikacje dla teorii i praktyki .Warszawa: WSP TWP.

Ewa Swoboda, Krystyna Sawicka, (2023) ,Wybrane zagadnienia edukacji matematycznej, Wydawnictwo Państwowej Akademii Nauk Stosowanych, Jarosław

Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielńska, (2015) ''Dziecięca matematyka, Dwadzieścia lat później'', CEBP, Kraków

Zna podstawowe teorie dotyczące uczenia się i nauczania matematyki w okresie wczesnego dzieciństwa, rozumie różnorodne uwarunkowania tych procesów: K_W08; K_W12; A.2.; B.3.W.1 ; E.3.W.1.; C.W.1;C.W.2;C.W.3;C.W.4;C.W.5;

Potrafi projektować proces dydaktyczny oraz analizować strategie działań praktycznych zgodnie z poziomem dojrzałości dziecka do ucznia się matematyki K_W12; K_U05; B.3.U.1- B.3.U.6

Potrafi dokonać krytycznej oceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności, ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego oraz podejmowania działań autoedukacyjnych K_K01; B.3.K.1.