Wprowadzenie do edukacji plastycznej

Podstawowa wiedza z zakresu plastyki i sztuk wizualnych

Godziny kontaktowe z udziałem nauczyciela akademickiego 30

(w tym wykład 15, ćwiczenia 15)

Przygotowanie do zajęć 30

Praca studenta (samokształcenie bez kontaktu z nauczycielem) 60

Prace plastyczne oraz koncepcyjne:

- wymagające zastosowania z rozumieniem terminologię przynależną do wiedzy o plastyce ( sztuce) w powiązaniu z innymi dyscyplinami nauki

- prezentowania postaw właściwych wobec kultury i sztuki

Ocena wypowiedzi ustnych oraz prezentowanych postaw wobec sztuki

Celem przedmiotu jest zapoznanie i ugruntowanie wiedzy dotyczącej opisu formy plastycznej dzieła sztuki wizualnej oraz zapoznanie z klasyfikacją tych dzieł. Tematyka obejmuje zagadnienia związane z sztuką profesjonalna i ludową, poznawanie polskiego dziedzictwa kulturowego w kontekście europejskim oraz podstawy teorii sztuk plastycznych - wykorzystanie w wychowaniu estetycznym dziecka przedszkolnego oraz w wieku wczesnoszkolnym.

B. Osińska, Sztuka i czas, WSiP, Warszawa 2005 (T 1-3)

A. Trojanowska, Dziecko i plastyka, WSiP, Warszawa 1998.

E. H. Gombrich, O sztuce autorstwa, Dom Wydawniczy Rebis, 2008

J.A. Zieliński, Wstęp do historii sztuki. WSiP, Warszawa 2010

i in.

WIEDZA

W1 - student: w pogłębionym stopniu zna terminologię używaną w naukach pedagogicznych, a także źródła i miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej przedmiotowe i metodologiczne powiązania z innymi dyscyplinami nauk oraz sztuki

UMIEJETNOŚCI

U1- Stosuje wiedze z zakresu podstaw plastyki, dziedzictwa kulturowego oraz sztuk wizualnych w tym nowych przekazów medialnych w wypowiedziach plastycznych Potrafi stosować techniki plastyczne, narzędzia i materiały pożądane w pracy z dzieckiem i uczniem klas 1-3

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K 1 - rozwijania właściwych zachowań i postaw dzieci/uczniów, w tym wobec kultury i sztuki