Przedmiot fakultatywny: Resocjalizacja osób starszych - wyzwania i perspektywy

Podstawowa wiedza z zakresu gerontologii społecznej, resocjalizacji i polityki społecznej.

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Ćwiczenia 30 godzin

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego 30

Kolokwium pisemne, analiza przypadków, dyskusja.

Celem przedmiotu jest przybliżenie studentom problematyki osób starszych w kontekście marginalizacji, izolacji i konfliktu z prawem.

Ukazanie roli i możliwości resocjalizacji osób w wieku senioralnym.

Rozwijanie kompetencji analitycznych w zakresie diagnozowania sytuacji życiowej seniorów z doświadczeniem wykluczenia lub przestępczości.

Kształtowanie postaw empatycznych i etycznych w pracy z osobami starszymi.

Literatura podstawowa:

T. Pilch (red.), Pedagogika resocjalizacyjna,

A. Fabiś, Gerontologia społeczna,

J. Stochmal, Seniorzy w zakładach karnych – studium resocjalizacji,

Ustawa o pomocy społecznej, Ustawa o wykonywaniu kary pozbawienia wolności

Literatura uzupełniająca:

E. Dubas, Edukacja w starości i do starości,

Artykuły z czasopism: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, Praca Socjalna, Resocjalizacja Polska

Raporty RPO i NGO dotyczące osób starszych w instytucjach

Wiedza W1 Student zna uwarunkowania społeczne i psychologiczne starości w kontekście resocjalizacji.

Wiedza W2 Rozumie złożoność problemów seniorów w izolacji społecznej i instytucjonalnej.

Umiejętności U1 Potrafi zdiagnozować potrzeby seniorów w sytuacji kryzysowej i zaplanować działania wspierające.

Umiejętności U2 Potrafi wykorzystać wiedzę o komunikacji i etyce w pracy z osobą starszą.

Kompetencje społeczne K1 Wykazuje empatię, otwartość i gotowość do pracy z seniorami wykluczonymi społecznie.