Praktyka pedagogiczna ciągła w instytucjach resocjalizacji wolnościowej

Podstawowa wiedza z pedagogiki resocjalizacyjnej

Godziny kontaktowe ( z udziałem opiekuna praktyki):

60 godzin praktyki w placówce

Łączna liczba godzin z udziałem opiekuna praktyki: 60

Liczba punktów ECTS z udziałem opiekuna praktyki 2

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

Przygotowanie zadań zleconych w instrukcji do praktyk - 30 godzin

Łączna liczba godzin niekontaktowych 60

Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe 1

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu 3

W01, W02, W03, U01, U02, U03, U04, K0 - dziennik praktyk,

zaświadczenie o odbytej praktyce, zadanie zawodowe

Celem praktyki jest zapoznanie studentów z organizacją i funkcjonowaniem wybranej instytucji oświatowo-wychowawczej realizującej zadania w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii uczniów niedostosowanych społecznie lub zagrożonym niedostosowaniem społecznym.

W trakcie praktyki student zapozna się ze specyfiką funkcjonowania placówki, w której jest odbywana praktyka. Pozna organizację pracy, zakresy zadań i czynności pracowników pedagogicznych realizujących działania w zakresie resocjalizacji i socjoterapii oraz rodzaj prowadzonej dokumentacji. Student pozna również zasady zapewniania bezpieczeństwa uczniom/wychowankom.. W trakcie praktyki dokona wieloaspektowej oceny funkcjonowania ucznia oraz zaplanuje działania o charakterze resocjalizacyjnym/socjoterapeutycznym wobec wybranego ucznia/wychowanka niedostosowanego społecznie lub zagrożonego niedostosowaniem społecznym.

Cybulska R., (2017), Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego, Warszawa: ORE.

WIEDZA

W01 Absolwent zna zadania charakterystyczne dla szkoły, placówki systemu oświaty oraz środowisko, w jakim one działają; K_W06, E.3R.W1.

W02 Absolwent zna organizację, statut i plan pracy szkoły oraz program wychowawczo-profilaktyczny; K_W08, E.3R.W2.

W03 Absolwent zna zasady zapewniania bezpieczeństwa uczniom, wychowankom w szkole, placówce systemu oświaty i poza nimi. K_W07, K_W10, E.3R.W3.

UMIEJĘTNOŚCI

U01 Absolwent potrafi wyciągać wnioski z obserwacji pracy nauczycieli lub terapeutów, ich interakcji z uczniami lub wychowankami oraz sposobu, w jaki planują i przeprowadzają zajęcia dydaktyczne, wychowawcze lub opiekuńcze; K_U01, K_U02, E.3R.U1

U02 Absolwent potrafi wyciągać wnioski z obserwacji sposobu integracji działań opiekuńczo-wychowawczych i dydaktycznych przez nauczycieli lub specjalistów; K_U01, K_U02, K_U03, E.3R.U2.

U03 Absolwent potrafi zaplanować i przeprowadzić zajęcia pod nadzorem opiekuna praktyk zawodowych; K_U06, K_U07, K_U08, E.3R.U3.

U04 Absolwent potrafi analizować, przy pomocy opiekuna praktyk zawodowych oraz nauczycieli akademickich prowadzących zajęciaw zakresie przygotowania psychologiczno-pedagogicznego, sytuacje i zdarzenia pedagogiczne zaobserwowane lub doświadczone w czasie praktyk. K_U04, E.3R.U4.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K01 Absolwent jest gotów do skutecznego współdziałania z opiekunem praktyk zawodowych oraz z nauczycielami w celu poszerzania swojej wiedzy. K_K01, K_K04, E.3R.K1.