Seminarium dyplomowe

ukończone studia I stopnia

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego):

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego - 120

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego - 4 ECTS

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

Wybór i studiowanie literatury - 60

Praca nad koncepcją badań i pracy - 20

Przygotowanie narzędzia badawczego - 5

Prowadzenie badań - 15

Porządkowanie i analiza wyników badań - 35

Pisanie i redakcja pracy magisterskiej - 90

Korekta redakcyjna - 15

Przygotowanie się studenta do egzaminu dyplomowego - 30

Łączna liczba godzin niekontaktowych - 270

Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe - 9 ECTS

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu - 13 ECTS

W01, W02, U01, U02, U03, K01, K02 - projekt badawczy; praca dyplomowa

Zasadniczym celem zajęć seminaryjnych (4 semestry) jest przygotowanie przez studenta pod kierunkiem opiekuna naukowego samodzielnej, twórczej oraz poprawnej pod względem naukowym i formalnym pracy magisterskiej. Tempo oraz rodzaj prac realizowanych przez studenta w każdym semestrze zależą od indywidualnej koncepcji zajęć każdego promotora.

Studenci przygotowują prace magisterskie zaczynając od uściślenia zainteresowań naukowych (sformułowanie tematu i struktury), poprzez metodologiczne i teoretyczne jego opracowanie, przeprowadzenie badań oraz dokonanie ich analizy i interpretacji, a kończąc na całościowym opracowaniu przyjętego tematu i jego obronie. Realizowane będą następujące zagadnienia:

1. Zasady realizacji seminarium dyplomowego.

2. Ustalenie tematyki prac dyplomowych (problematyka badawcza).

3. Zasady pisania i redakcji części teoretycznej pracy dyplomowej.

4. Ustalenie planu pracy (w części teoretycznej).

5. Omówienie i poprawa powstałych błędów w trakcie pisania części teoretycznej (indywidualne rozmowy).

6. Zasady pisania i redakcji części metodologicznej.

7. Cel i problematyka badań.

8. Stawianie hipotez, zmienne i wskaźniki.

9. Metody badawcze.

10. Techniki i narzędzia badawcze.

11. Przebieg i organizacja badań.

12. Charakterystyka osób badanych.

13. Omówienie powstałych błędów w trakcie pisania części metodologicznej.

14. Zasady pisania i redakcji części empirycznej pracy dyplomowej.

15. Wizualizacje wyników badań.

16. Analiza i interpretacja wyników badań.

17. Wnioskowanie.

18. Kontrola i indywidualne wsparcie.

19. Omówienie zasad obowiązujących w trakcie egzaminu dyplomowego.

Dobór literatury zależy od podejmowanej problematyki, a także w pewnym stopniu od promotorów. Poniższy zestaw jest więc tylko przykładowy i obejmuje wyłącznie pozycje metodologiczne.

1. Juszczyk, S.(2001). Statystyka dla pedagogów, Toruń.

2. Łobocki, M.(2008). Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków: Wyd.Impuls.

3. Łobocki, M. (2007). Wprowadzenie do metodologii pedagogiki, Kraków: Wyd. Impuls.

4. Pilch, T. Bauman, T. (2010). Zasady badań pedagogicznych, Warszawa: Wyd. PWN.

5. Nowak S. (2985). Metodologia badań społecznych, Warszawa: Wyd. PWN.

6. Sztumski J. (2005). Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice: Wydawnictwo Naukowe "Śląsk"

WIEDZA:

W1 - Charakteryzuje proces projektowania i prowadzenia badań społecznych, a w szczególności formułuje założenia badawcze, problemy i hipotezy robocze oraz trafnie dobiera metody, techniki i narzędzia badawcze dla przeprowadzenia procesu badawczego. K_W01, K_W03, K_W05

W2 - Wskazuje na możliwości interpretacji wyników uzyskanych na podstawie przeglądu literatury przedmiotu. K_W02, K_W05, K_W07

UMIEJĘTNOŚCI:

U1 - Formułuje wnioski na podstawie dokonanego przeglądu badań, tworzy syntezy i odnosi je do praktyki pracy socjalnej. K_U01, K_U02

U2 - Formułuje wypowiedzi poprawnie pod względem merytorycznym i językowym. Prezentuje wyniki własnych badań z zakresu pracy socjalnej i podejmuje na ten temat dyskusję. K_U01, K_U07

U3 - Szacuje możliwości zastosowania badań diagnostycznych w różnych obszarach pracy pracownika socjalnego. K_U03, K_U08

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K1 - Wykazuje aktywną postawę wobec ciągłego dokształcania się zawodowego, dokonuje samooceny własnych kompetencji badawczych i doskonali umiejętności projektowania badań i ich realizowania. K_K01, K_K03

K - Wykazuje odpowiedzialność za etyczny wymiar badań naukowych i przestrzega zasad etycznych w podejmowanych próbach badawczych. K_K04