Psychologia emocji i motywacji

brak

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego) 30 (obecność na wykładach) + 30 (obecność na konwersatoriach) = 60 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego

60 godziny

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego

2 ECTS

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

- bieżące przygotowanie do zajęć ćwiczeniowych: 15x3godz.=45godz.

- przygotowanie do dwu kolokwiów zajęć ćwiczeniowych: 18 godz.

- opis i interpretacja uzyskanych wyników oraz opracowanie raportu z badań: 12 godz (opracowanie raportu nie jest realizowane od roku 2019/20 , w tych latach ta część godzin jest przeznaczona na interpretację wyników).

- przygotowanie do egzaminu (45 godz.)

Łączna liczba godzin niekontaktowych

120 godzin

Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe

4 ECTS

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu: 6

do roku akademickiego 2018/2019:

Egzamin - W1, W2, W3, U1, U2, KS1, KS2, KS3

Kolokwia - W1, W2, W3, U1, U2, KS1, KS2, KS3

Raport z badania technikami poznanymi na ćwiczeniach- U3

od roku akademickiego 2019/2020:

Egzamin - W1, W2, W3, U1, U2, U3 KS1, KS2, KS3

Kolokwia - W1, W2, W3, U1, U2, U3, KS1, KS2, KS3

Moduł obejmuje wiedzę z zakresu teorii emocji i motywacji w ujęciu psychologicznym. Umożliwia zrozumienie procesu emocjonalnego i motywacyjnego, jego właściwości oraz specyfiki na gruncie różnych ujęć teoretycznych, począwszy od psychologii klasycznej do propozycji współczesnych. Umożliwia poznanie mechanizmów kierujących zachowaniem emocjonalnym i motywacyjnym człowieka.

1. Niedenthal P., Ric F. (2019). Psychology of Emotion. Routledge.

2. Barrett, L., Lewis, M., Haviland-Jones, J.M. (2018) (red.). Handbook of Emotions. Guilford Press.

3.Shiota M., Kalat J. (2018). Emotion. Oxford.

4. Czapiński, J. (2017). Psychologia szczęścia. Warszawa: Scholar.

5. Barret, L., Russel, J. (2015). (eds).The Psychological Construction of Emotion. The Guilford Press.

6. Ekman, P., Davidson, R.J. (red.). (1999). Natura emocji. Podstawowe pytania. Gdańsk: GWP.

7. Łosiak W. (2010). Psychologia emocji. Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.

8. Gawda, B. (2011). Skrypty miłości, nienawiści i lęku u osób antyspołecznych. Warszawa: Difin.

9. Gawda. B. (2017). Struktura pojęć emocjonalnych. Wykorzystanie technik fluencji werbalnej. Lublin: UMCS.

10. Gawda, B. Kosacka, K., Banaszkiewicz, P. (2020). Psychologia emocji pokolenia digital natives. Lublin: UMCS.

11. Kosacka, K. (2019). Język i parajęzyk wypowiedzi o emocjach. Podmiotowe uwarunkowania. Lublin: UMCS.

12. Maruszewski T., Doliński D., Łukaszewski W., Marszał-Wiśniewska M. (2018). Emocje i motywacja. W: J. Strelau, D. Doliński (red.), Psychologia akademicka. Podręcznik. Tom II. Gdańsk: GWP.

13. Wojciszke B. (2017). Psychologia miłości. GWP.

14. Zaleski Z. (1998). Od zawiści do zemsty. Społeczna psychologia kłopotliwych emocji. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.

15. Gasiul H. (red.) (2019). Metody badania emocji i motywacji. Warszawa: Difin.

WIEDZA - ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE

W1. podejścia teoretyczne powstałe na gruncie psychologii emocji i motywacji (włącznie z odniesieniami do dziedzin, z którymi te obszary są powiązane) - K_W02, K_W03

W2. mechanizmy związane z funkcjonowaniem emocjonalnym i motywacyjnym człowieka w różnych kontekstach - K_W06

W3. istotę różnych metod mających na celu opis i wyjaśnienie funkcjonowania emocjonalnego i motywacyjnego człowieka - K_W09

UMIEJĘTNOŚCI - ABSOLWENT POTRAFI:

U1. pozyskiwać informacje z różnych źródeł, opisywać, analizować, porównywać i krytycznie oceniać podejścia teoretyczne powstałe na gruncie psychologii emocji i motywacji (włącznie z odniesieniami do dziedzin, z którymi te obszary są powiązane) - K_U01

U2. identyfikować, opisywać i wyjaśniać mechanizmy związane z funkcjonowaniem emocjonalnym i motywacyjnym człowieka w różnych kontekstach - K_U02

U3. charakteryzować istotę różnych metod mających na celu opis i wyjaśnienie funkcjonowania emocjonalnego i motywacyjnego człowieka - K_U03

KOMPETENCJE SPOŁECZNE - ABSOLWENT JEST GOTOWY DO:

KS1. odpowiedzialnego traktowania realizacji zadań dydaktycznych oraz innych zadań wynikających z pełnionej roli studenta - K_K04

KS2. propagowania wiedzy psychologicznej z zakresu psychologii emocji i motywacji - K_K05, K_K07

KS3. podejmowania profesjonalnych, przedsiębiorczych i etycznych działań zmierzających do ustawicznego samorozwoju w zakresie psychologii emocji i motywacji - K_K01, K_K03