Warsztat antydyskryminacyjny

Warsztat nie ma przypisanych punktów ECTS

Warsztat nie ma przypisanych punktów ECTS

-

2

Brak wymagań wstępnych. Szkolenie przeznaczone jest dla osób studiujących, rozpoczynających naukę na I roku studiów pierwszego stopnia oraz jednolitych magisterskich (studia stacjonarne i niestacjonarne).

Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS:

• Udział w szkoleniu online (z materiałami multimedialnymi) – 1 godzina

• Samodzielne zapoznanie się z materiałami dodatkowymi – 0,5 godziny

• Rozwiązanie testu końcowego (quizu online) – 0,5 godziny

Łącznie: 2 godziny

Weryfikacja efektów kształcenia odbywa się online i obejmuje aktywność uczestników/uczestniczek w trakcie kursu (rozwiązywanie ćwiczeń, quizów i studiów przypadków) oraz test końcowy w formie quizu online.

Test zaliczeniowy (quiz online) – weryfikacja efektów uczenia się. Test obejmuje pytania jednokrotnego i wielokrotnego wyboru oraz pytania sytuacyjne odnoszące się do treści szkolenia.

Warunkiem zaliczenia jest zapoznanie się z materiałami wszystkich modułów, aktywność w trakcie kursu (udział w ćwiczeniach i quizach cząstkowych), uzyskanie minimum 80% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym.

Metody i kryteria oceniania:

• zapoznanie się z materiałami wszystkich modułów,

• aktywność w elementach interaktywnych (ćwiczenia, quizy cząstkowe),

• pozytywny wynik testu końcowego (min. 80% poprawnych odpowiedzi).

Zaliczenie odnotowane w systemie USOS w sesji zimowej.

Warsztat antydyskryminacyjny jest obowiązkowym szkoleniem online dla osób rozpoczynajacych studia w UMCS. Celem warsztatu jest rozwijanie świadomości dotyczącej zjawiska dyskryminacji, mechanizmów stereotypizacji, skutków nierównego traktowania oraz sposobów reagowania i poszukiwania pomocy w przypadku doświadczenia lub obserwacji dyskryminacji. Szkolenie jest częścią działań realizowanych w ramach Planu Równości Płci UMCS.

Szkolenie obejmuje cztery moduły tematyczne:

1. Czym jest dyskryminacja?

Definicje i podstawowe pojęcia, stereotypy i uprzedzenia, czynniki sprzyjające dyskryminacji, typy dyskryminacji oraz ich konsekwencje dla jednostki i społeczności akademickiej.

2. Rodzaje i obszary dyskryminacji.

Omówienie zjawisk takich jak ageizm, ableizm, seksizm, homofobia, rasizm, dyskryminacja ze względu na religię, światopogląd, narodowość lub pochodzenie etniczne. Analiza przykładów i sytuacji z życia akademickiego.

3. Aspekty prawne.

Podstawy prawne równego traktowania: Konstytucja RP, ustawa o równym traktowaniu, Kodeks pracy. Omówienie procedur zgłaszania przypadków dyskryminacji i możliwości dochodzenia praw.

4. Działania w sytuacji dyskryminacji – gdzie szukać pomocy?

Przedstawienie struktur wsparcia na UMCS (Zespół ds. Równości, Rzecznik Praw Akademickich, wsparcie psychologiczne), a także organizacji i instytucji zewnętrznych.

Szkolenie prowadzone jest w formule e-learningowej i kończy się testem zaliczeniowym.

Literatura podstawowa:

1. Aronson E., Człowiek istota społeczna, PWN, Warszawa 2009.

2. Branka M., Cieślikowska D. (red.), Edukacja antydyskryminacyjna. Podręcznik trenerski, Stowarzyszenie Willa Decjusza, Kraków 2010.

3. Pawlęga M. (red.), Przeciwdziałanie dyskryminacji. Pakiet edukacyjny dla trenerów i trenerek, Lambda, Warszawa 2005.

4. Teutsch A., Stoch M., Kozakoszczak A., Kluczowe pojęcia z zakresu zjawiska dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami wraz z przykładami odnoszącymi się do szkolnictwa wyższego, Fundacja Autonomia, [online:] https://bezpieczni.uj.edu.pl/documents/136167082/139919334/Poradnik_16_dni_Pojecia/a0a586d757c6-4124-9396-490105afc783, dostęp: 10.04.2023.

5. Winiarska A., Klaus W., Dyskryminacja i nierówne traktowanie jako zjawisko społeczno-kulturowe, „Studia BAS” 2011, 2(26), s. 9–40.

Literatura uzupełniająca:

1. Benisz W., Stygmaty i stygmatycy. Teorie naznaczania społecznego i ich urzeczywistnianie, [w:] H. Grzesiak, M. Fryzy, K. Ratajczak (red.), Wykluczenie społeczne wczoraj i dziś, UAM, Poznań 2012, s. 65–66.

2. Białopiotrowicz E., Kojkoł J., Stereotypy i uprzedzenia w środowisku studentów Akademii Marynarki Wojennej, „Zeszyty Naukowe Wojskowej Marynarki Wojennej” 2010, 4(183), s. 193.

3. Kossowska M., O motywach sprzyjających vs. przeciwdziałających powstawaniu uprzedzeń, „Psychologia Społeczna” 2006, 2(2), s. 13–22.

4. Lewandowska L., Nawrocki M., Skutki mobbingu i dyskryminacji – dla pracowników, pracodawców, społeczeństwa, „Monitor Prawa Pracy” 2010, nr 10, s. 520–526.

5. Mościcka A., Drabek M., Indywidualne i środowiskowe czynniki sprzyjające narażeniu na mobbing, „Medycyna Pracy” 2010, 61(4), s. 467–477.

6. Branka M., Borowska M., Równość szans kobiet i mężczyzn a rynek pracy, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2010.

7. Wójcik M., Efektywność specyficznych i niespecyficznych sposobów zmiany negatywnych stereotypów etnicznych, praca doktorska, Uniwersytet Śląski, Katowice 2008.

Akty prawne:

1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (t.j. Dz.U. 2009, Nr 114, poz. 946).

2. Ustawa z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania (t.j. Dz.U. 2023, poz. 970).

3. Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. – Kodeks pracy (t.j. Dz.U. 2023, poz. 1465).

4. Zarządzenie Nr 74/2023 Rektora Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 14 grudnia 2023 r. w sprawie wprowadzenia Procedury antydyskryminacyjnej w UMCS.

Materiały online i źródła informacyjne:

1. Co trzeba wiedzieć o dyskryminacji? Uniwersytet Śląski, [online:] https://us.edu.pl/uczelnia/rowne-traktowanie/co-trzeba-wiedziec-o-dyskryminacji/, [dostęp: 05.04.2023].

2. Czym jest dyskryminacja, Rzecznik Praw Obywatelskich, [online:] https://bip.brpo.gov.pl/pl/content/czym-jest-dyskryminacja, [dostęp: 25.04.2023].

3. Dyskryminacja i nierówne traktowanie, Uniwersytet Jagielloński, [online:] https://bezpieczni.uj.edu.pl/dyskryminacja.

4. Dyskryminacja w Polsce – badanie UE, Forum Odpowiedzialnego Biznesu, [online:] https://odpowiedzialnybiznes.pl/aktualnosci/dyskryminacja-w-polsce-badanie-ue/, [dostęp: 25.04.2023].

5. Szesnaście dni akcji przeciwko przemocy ze względu na płeć, Uniwersytet Jagielloński, [online:] https://bezpieczni.uj.edu.pl/documents/136167082/139919334/Poradnik_16_dni_Pojecia/a0a586d757c6-4124-9396-490105afc783, [dostęp: 29.01.2024].

Po ukończeniu szkolenia uczestnik/uczestniczka:

Wiedza:

• definiuje pojęcia: dyskryminacja, równe traktowanie, stereotyp, uprzedzenie, molestowanie;

zna źródła i mechanizmy powstawania dyskryminacji

• zna podstawowe akty prawne dotyczące przeciwdziałania dyskryminacji;

• ma wiedzę na temat systemu wsparcia instytucjonalnego w sytuacji nierównego traktowania, zarówno na uniwersytecie jak też poza nim

Umiejętności:

• potrafi rozpoznać sytuacje dyskryminacyjne;

• umie wskazać możliwe drogi wsparcia i reagowania w sytuacjach nierównego traktowania;

• stosuje wiedzę o równości w codziennych relacjach akademickich.

Kompetencje społeczne:

• prezentuje postawę szacunku, empatii i otwartości wobec różnorodności;

• rozumie znaczenie równego traktowania i przeciwdziałania wykluczeniu w społeczności akademickiej;

• jest świadoma/świadomy własnych uprzedzeń i potrafi je krytycznie analizować.