Kliniczne podstawy w pediatrii i neurologii dziecięcej

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	WZP-FIZ.ms.67
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Kliniczne podstawy w pediatrii i neurologii dziecięcej
Jednostka:	Wydział Zamiejscowy w Puławach
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Wymagania wstępne:	1.Znajomość anatomii układu nerwowego .2.Znajomość fizjologii, kinezyterapii (badanie pacjenta-testy diagnostyczne i metody kinezyterapeutyczne), fizykoterapii, masażu leczniczego oraz wiadomości z zakresu podstaw fizjoterapii klinicznej w neurologii. 3.Znajomość zaopatrzenia ortopedycznego.
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS:	Wykład 10 Laboratorium 35 Łączna liczba godzin 45
Sposób weryfikacji efektów kształcenia:	Wykład - zaliczenie on-line w formie testu Laboratorium - zaliczenie w postaci prezentacji
Pełny opis:	Ogólny podział jednostek chorobowych w pediatrii i neurologii dziecięcej. Wskazania do stosowania fizjoterapii i wybranych wyrobów medycznych w określonych jednostkach chorobowych Podstawowe zasady komunikowania się z dzieckiem i rodziną. Specyfika funkcjonowania palcówek pediatrycznych. Instruktaż o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć. Specyfika prowadzenia fizjoterapii w oddziale szpitalnym. Zasady komunikacji z pacjentem i stosowania wybranych wyrobów medycznych w pediatrii i neurologii dziecięcej. Specyfika prowadzenia fizjoterapii w przychodni rehabilitacyjnej. Zasady komunikacji z pacjentem i stosowania wybranych wyrobów medycznych w pediatrii i neurologii dziecięcej.
Literatura:	1. 1. Maciąg Tymecka. Rehabilitacja w chorobach dzieci i młodzieży. Diagnostyka funkcjonalna, programowanie rehabilitacji, metody leczenia fizjoterapeutycznego. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,2014 2. Kuliński W. Zeman (red): Fizjoterapia w pediatrii. Wydawnictwo Lek. PZWL, 2012. 3. Hausmanowa-Petrusewicz I.: Choroby nerwowo-mięśniowe. PAN, Wydawnictwo Czelej 2013. 4. Nowotny J. Podstawy fizjoterapii cz.III. Wyd. Kasper Kraków 2005. Literatura uzupełniająca: 5. Borkowska M, Szwiling Z: Metoda NDT-Bobath. Poradnik dla rodziców. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2011 6. Borkowska M.: Uwarunkowania rozwoju ruchowego i jego zaburzenia w mózgowym porażeniu dziecięcym. Wydawnictwo Zaułek, Warszawa 2001. 7. Sławek J, Spastycznośc od patofizjologii do leczenia. Gdańsk Via Medica, wyd.2, 2013 8. Peninou G., Tixa S.: Napięcie mięśniowe. Od diagnostyki do leczenia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2012. 9. Spock B., Needlman R.: Dziecko pielęgnacja i wychowanie. Dom wydawniczy REBIS, Poznań, 2006 10. Jóźwiak S., Michałowicz R. (red): Neurologia dziecięca w praktyce. Wydawnictwo Bifolium, 2001
Efekty uczenia się:	1.Posiada szczegółową wiedzę na temat najważniejszych jednostek chorobowych układu nerwowego w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii w procesie rehabilitacji. 2. Zna zasady badanianeurologicznego pacjenta niezbędnego do doboru środków fizjoterapii, wykonywania zabiegów i stosowania odpowiednich metod terapeutycznych.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.