Rewitalizacja miast i wsi

Student musi mieć aktywne konto na Wirtualnym Kampusie i samodzielnie zapisać się na kurs oraz posiadać urządzenie, które umożliwi

uczestnictwo w zajęciach w czasie synchronicznym.

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Wykład 25

Laboratorium 15

Konsultacje 20

Łączna liczba godzin kontaktowych 60

Łączna liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego 2,5

Godziny nie kontaktowe (z udziałem studenta)

Przygotowanie się do laboratorium 20

Studiowanie literatury 10

Przygotowanie się do zaliczenia 10

Łączna liczba godzin nie kontaktowych 40

Łączna liczba punktów ECTS z udziałem studenta 2,5

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla zajęć 5

W1 - wykład: zaliczenie pisemne,

W2 – wykład: zaliczenie pisemne,

W3 - wykład: zaliczenie pisemne,

U1 – wykład: zaliczenie pisemne,

U2 – wykład: zaliczenie pisemne,

U3 - wykład: zaliczenie pisemne,

K1 – wykład: zaliczenie pisemne,

K2 – wykład: zaliczenie pisemne,

Rewitalizacja jako proces. Znaczenie rewitalizacji w rozwoju miast.

Cele, uwarunkowania, efekty rewitalizacji. Instrumenty rewitalizacji. Aspekty rewitalizacji. Bariery rewitalizacji. Etapy rewitalizacji. Typologia obszarów podlegających procesowi rewitalizacji.

Geneza rewitalizacji. Stan rewitalizacji miast w Polsce

Dobre praktyki rewitalizacji miast (w tym najlepsza przestrzeń publiczna)

Ustawa o rewitalizacji.

Program rewitalizacji jako element strategicznego zarządzania gminą- struktura, procedura uchwalania, skutki, diagnoza obszaru – metoda, wskaźniki (jakość życia), delimitacja obszarów zdegradowanych i obszarów rewitalizacji, specjalna strefa rewitalizacji, miejscowy plan rewitalizacji.

Partycypacja społeczna w rewitalizacji.

Odnowa wsi a rewitalizacja

Odnowa wsi - geneza i etapy procesu, wymiary, planowanie

1. Idziak W., Wilczyński R., 2013, Odnowa wsi. Przestrzeń , ludzie, działania. Warszawa.

2. Jadach-Sepioło A. (red.), 2018, Gminny program rewitalizacji. Praktyczny poradnik dla mieszkańców i władz lokalnych, Warszawa.

3. Jadach-Sepioło A., Kułaczkowska A., Mróz A. (red.), 2018, Rewitalizacja w praktyce: modele rozwiązań jako rezultaty konkursu Modelowa Rewitalizacja Miast i pilotaży w zakresie rewitalizacji. Krajowy Instytut Polityki Przestrzennej i Mieszkalnictwa Warszawa.

4.Jarczewski W., Kułaczkowska A. (red.), 2019, Rewitalizacja. Raport o stanie polskich miast. Instytut Rozwoju Miast i Regionów Warszawa, Kraków.

5. Kozłowski S., Wojnarowska A., 2011, Rewitalizacja zdegradowanych obszarów miejskich. Zagadnienia teoretyczne. UŁ Łódź.

6. Lorens P., 2010, Rewitalizacja miast. Planowanie i realizacja. PG Gdańsk.

7. Pałka-Łebek E., 2019, Rewitalizacja obszarów wiejskich - uwarunkowań-modele-konsekwencje. PWE Warszawa

8. Ziobrowski Z., Jarczewski W (red.), 2010, Rewitalizacja miast polskich – diagnoza. IRM Kraków.

Efekty przedmiotowe odnoszą się do efektów kierunkowych wdrożonych w roku 2019/2020. Student:

W1. zna istotę procesów rewitalizacji oraz ich formy w odniesieniu do

obszarów miejskich i wiejskich K_W01

W2. zna kluczowe wymiary procesów rewitalizacji K_W04

W3. ma wiedzę o procesie zarządzania procesami rewitalizacji, w tym zna strukturę gminnych planów rewitalizacji i uwarunkowania

prawne rewitalizacji K_W09, K_W11

U1.potrafi identyfikować zmiany zachodzące w rewitalizowanych strukturach

K_U06

U2.potrafi analizować i oceniać zagospodarowanie przestrzeni na rewitalizowanych obszarach miejskich K_U01

U3. potrafi projektować formy i zakres rewitalizacji dla określonych obszarów K_U07

K1. jest gotów do korzystania z doświadczeń specjalistów i praktyków w zakresie rewitalizacji K_K01

K2.wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy o problemach

rewitalizacji obszarów miejskich K_K01