Praktyczne ćwiczenia kompozycyjne 2. języka [H-PCK2J-LS.T-1S.4]
Semestr letni 2025/2026
Laboratorium,
grupa nr 6
| Przedmiot: | Praktyczne ćwiczenia kompozycyjne 2. języka [H-PCK2J-LS.T-1S.4] |
| Zajęcia: |
Semestr letni 2025/2026 [25/26L]
(zakończony)
Laboratorium [LB], grupa nr 6 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
(brak danych) |
| Liczba osób w grupie: | 5 |
| Limit miejsc: | 6 |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę |
| Prowadzący: | Olga Krokowska |
| Strona domowa grupy: | https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ATSGogsojzsxS0Gwlmgh0waXd3xhCb2E18aEA1z6v4TA1%40thread.tacv2/conversations?groupId=c32cd215-5c41-43cc-932e-eed9c7412386&tenantId=80dbd34a-9b20-490b-ac49-035af103ab2b |
| Literatura: |
Gordon J., „Wzory listów i pism rosyjskich”, Warszawa 2012. Mroczek T., „Русская коммерческая корреспонденция”, Wrocław 2009. Rumińska K., Waszkielewicz H., „Mały podręcznik tekstów pisanych”, Warszawa-Kraków 1996. Gordon J., Wzory listów i pism rosyjskich, Warszawa 2012. Makarewicz H., Pisanie po rosyjsku. Zasady, wzory, ćwiczenia, Warszawa 2007. Ziętala G., Interkulturowa komunikacja pisemna w polsko-rosyjskiej firmie, Rzeszów 2005. Bazyluk M., Polowczyk T., Пособие по русскому языку для деловых людей, Poznań 1999. Mroczek T., Русская коммерческая корреспонденция, Wrocław 2009. Соловьева Н., Как составить текст? Стилистические нормы русского литературного языка, Москва 2009 Fast L., Biznesmeni mówią po rosyjsku, Warszawa 2010 Слуцкий В., Сочинение без мук. Книга о том, как научиться писать сочинения, Москва 2017 Трунцева Т., Как научиться писать эссе, Москва 2008 Dodatkowo - materiały własne |
| Zakres tematów: |
1. Rozpoznawanie pisma ręcznego (zamiana tekstu odręcznego na tekst drukowany) 2. Dzień pracy – opis dnia pracy przdedstawicieli poszczególnych zawodów 3. Podróż służbowa (wniosek, zgoda, opis) 4. Referat 5. Przedsiębiorca – osiągnięcia osobiste 6. List biznesowy 7. Sprawozdanie ze spotkania biznesowego 8. Wypracowanie 9. Pisemna interpretacja wyrazów w języku rosyjskim (praca ze słownikiem języka rosyjskiego, słownikiem wyrazów obcych, słownikiem ortograficznym itd.) 10. Dyktando 11. Recenzja ksiązki 12. Streszczenie 13. Prezentacja 14. Wpis na bloga 15. Sporządzanie notatek w pracy tłumacza |
| Metody dydaktyczne: |
Opowiadanie Opis Dyskusja Burza mózgów Gry dydaktyczne Praca na materiałach źródłowych Prezentacja multimedialna Metoda tekstu przewodniego |
| Metody i kryteria oceniania: |
- aktywne uczestnictwo na zajęciach - bieżące przygotowanie do zajęć - wykonywanie ćwiczeń praktycznych - samodzielne przygotowanie trzech prac zaliczeniowych (referat, wypracowanie, recenzja) |
| Uwagi: |
AR Zajęcia odbywają się zdlanie na platformie MS Teams |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.
