Psychologia osobowości PS-PS-MS/3s.9
Konwersatorium (KW) Semestr zimowy 2022/2023

Fecenec, D. (2008). Wielowymiarowy Kwestionariusz Samooceny MSEI. Polska adaptacja. Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych.

Hornowska, E. (2007). Testy psychologiczne. Teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Jaworowska, A. (2012). Kwestionariusze Osobowości Eysencka EPQ-R i EPQ-R (S). Warszawa: PTP.

Łaguna, M., Lachowicz-Tabaczek, K., Dzwonkowska, I. (2008). Samoocena i jej pomiar. Polska adaptacja skali SES M. Rosenberga: Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

Strus, W. , Cieciuch, J., Rowiński, T. (2014). Kołowy model metacech osobowości - integrujący model osobowości zbudowany na Wielkiej Piątce. Review of General Psychology, 18(4), 273-286.

Strus, W., Cieciuch, J. (2014). Poza Wielką Piątkę – przegląd nowych modeli struktury osobowości. Polskie Forum Psychologiczne, 19, 1, 17-49.

Siuta, J. (2006). Inwentarz Osobowości Paula T. Costy Jr i Roberta R. McCrae. Podręcznik. Warszawa: PTP.

Trzebiński, J., Zięba, M. (2003). Kwestionariusz Nadziei Podstawowej BHI-12. Podręcznik. Warszawa: PTP.

Zawadzki, B. (2006). Kwestionariusze osobowości: strategie i procedura konstruowania. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Zawadzki, B., Strelau, J., Szczepaniak, P., Śliwińska, M. (1998). Inwentarz Osobowości Paula T. Costy Jr i Roberta R. McCrae. Podręcznik. Warszawa: PTP.

Literatura dodatkowa:

Banaszkiewicz, P. (2018). Różnice międzypłciowe w zazdrości – perspektywa psychologii osobowości a perspektywa psychologii ewolucyjnej. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia, 31(4).

Banaszkiewicz, P. (2019). Studium emocji zazdrości romantycznej Polaków. Lublin: UMCS.

Absolwent zna i rozumie:

W03. Metody i narzędzia pozyskiwania danych do opisu i wyjaśniania osobowości. K_W03, K_W05

Absolwent potrafi:

U02. Identyfikować i trafnie ocenić różne metody kwestionariuszowe, w tym ich przydatność, służące do opisu i wyjaśniania osobowościowych mechanizmów funkcjonowania człowieka. K_U02, K_U03

U03. Sporządzić pisemny raport z badania kwestionariuszowego osobowości. K_U05

Absolwent jest gotowy do:

K01. Odpowiedzialnego realizowania podjętych zadań z zakresu psychologii osobowości. K_K03

K02. Oceny potencjalnych konsekwencji błędów popełnianych podczas procesu badawczego i diagnostycznego w obszarze psychologii osobowości oraz propagowania wiedzy z zakresu psychologii osobowości. K_K05

K03. Podejmuje efektywną pracę na rzecz poszerzania swoich kompetencji oraz pracy w zespole. K_K01

ocena raportu z badania kwestionariuszowego w ramach narzędzi badawczych poznanych na zajęciach

Kryteria oceniania raportów: kompletność raportu (uwzględnienie wszystkich wymaganych elementów w pracy), poprawność analizy ilościowej i poprawność interpretacji jakościowej (zgodność z danymi z podręcznika) kompleksowość interpretacji

ocena z kolokwium zaliczeniowego

Próg zaliczenia 51%

Tematyka:

1. Etyczne i metodologiczne aspekty stosowania kwestionariuszy osobowości

2. Kwestionariusz EPQ-R H. J. Eysencka

3. Model Wielkiej Piątki a model HEXACO. Kołowy model metacech.

4. Kwestionariusz NEO-FFI

5. Kwestionariusz NEO-PI-R

6. Nadzieja podstawowa - kwestionariusz BHI-12

7. Samoocena jako składnik osobowości - Kwestionariusz SES M. Rosenberga i 8. Wielowymiarowy Kwestionariusz Samooceny MSEI

dyskusja dydaktyczna, metoda przypadków, klasyczna metoda problemowa, wyjaśnienie, prezentacja multimedialna