Percepcja wizualna (PiW)

Celem konwersatorium jest scharakteryzowanie ludzkiej percepcji wzrokowej jako dominującego sposobu poznawania rzeczywistości. Omówione będą fizjologiczne,

psychologiczne i ewolucyjne aspekty wzroku oraz jego funkcjonalny związek z percepcją słuchową i dotykową w poznawaniu otoczenia i tworzeniu jego reprezentacji. Analizie poddane będą mechanizmy rejestracji i przetwarzania sygnałów wzrokowych w ramach schematów umysłowych, pamięciowych i wyobrażeniowych. Opisane będą mechanizmy kodowania wzrokowych sygnałów w przedstawieniach umysłowych oraz w znakach ikonicznych i obrazach polisensorycznych.

Celem konwersatorium jest scharakteryzowanie ludzkiej percepcji wzrokowej jako dominującego sposobu poznawania rzeczywistości. Omówione będą fizjologiczne, psychologiczne i ewolucyjne aspekty wzroku oraz jego funkcjonalny związek z percepcją słuchową i dotykową w poznawaniu otoczenia, a także tworzeniu jego umysłowych reprezentacji. Analizie poddane będą mechanizmy rejestracji i przetwarzania sygnałów wzrokowych w ramach schematów umysłowych, pamięciowych i wyobrażeniowych. Opisane będą mechanizmy kodowania wzrokowych sygnałów w przedstawieniach umysłowych oraz w znakach ikonicznych i obrazach polisensorycznych. Analizowane będą nie tylko procesy i czynności wzrokowej percepcji ale także ich różnorodne wytwory w postaci obrazów wzrokowo-umysłowych. Scharakteryzowane zostaną wizualne przedstawienia i obrazy w sztuce, głównie w malarstwie, w masowej komunikacji (filmy, kreskówki, gry wideo, komiksy) w reklamie, a także formy wizualne oraz ich doświadczanie, głównie wzrokowe ale i dotykowe, w architekturze i przestrzeni publicznej. Omówione będą teorie tzw. zwrotu ikonicznego i kultury wizualnej na przykładzie takich badaczy jak R. Barthes, M. Jay, P. Berger, W. Mitchell, N. Mirzoeff czy G. Boehm.

W praktycznej części analizowane będą konkretne przykłady wizualnych przedstawień i obrazów – przekazy reklamowe, fotografia prasowa, informacyjna szata miasteczka uniwersyteckiego, wybrane strony internetowe. Analizowane będą czynności ich mimowolnego i świadomego odbioru oraz oddziaływania na zachowania indywidualne i społeczne

J. Młodkowski, Aktywność wizualna człowieka, Warszawa 1998.

R. Arnheim, Myślenie wzrokowe, Gdańsk 2011.

W. J. T. Mitchell, Czego chcą obrazy? Pragnienia przedstawień, życie i miłości obrazów, Warszawa 2013.

Obrazy w umyśle. Studia nad percepcją i wyobraźnią, (red.) P. Francuz, Warszawa 2007.

Wiedza:

1. Student zna pojęcie i teorie zwrotu ikonicznego oraz dyskusje w ramach niego się toczące K_W03, K_W14.

2. Charakteryzuje dominującą rolę wzroku, procesy i mechanizmy oraz jego funkcjonalne powiązanie z doświadczeniem haptycznych i słuchowym, K_W06,

K_W08.

3. Wie, na czym polega kodowanie sygnałów wzrokowych w przedstawieniach ikonicznych i obrazowych zajęciach, zaliczenie ustne, K_W12

Umiejętności:

1. Student umie rozpoznać rodzaje kodów wizualnych i ich oddziaływanie na odbiorcę K_U10, K_U13, K_U14.

2. Potrafi rozpoznać ukryte treści zakodowane w wielomodalnych, w tym wizualnych przedstawieniach, K_U10, K_U12, K_U08.

3. Umie wykryć, scharakteryzować i ocenić mechanizmy wizualnych przedstawień na wybranych przykładach, K_U08, K_U13

Kompetencje społeczne:

1. Student nabywa kompetencji do krytycznego analizowania spotykanych na co dzień kodów ikonicznych, K_K01, K_K05.

2. Jest wrażliwy na nadmiar informacji w sferze publicznej – mieście, uniwersytecie, w przekazach masowej kultury, K_K05

3. Twórczo i krytycznie potrafi organizować swoje otoczenie od strony używanych ikonicznych kodów, K_K06.