Skaning TLS i tachimetria laserowa

Konto indywidualne typu "student" na Wirtualnym Kampusie WNoZiGP UMCS

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Wykład: 15 godz.

Konsultacje: 5 godz.

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego: 20 godz.

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego: 1 godz.

Godziny nie kontaktowe (praca własna studenta)

Studiowanie literatury: 10 godz.

Przygotowanie się do zaliczenia: 10 godz.

Łączna liczba godzin nie kontaktowych: 20 godz.

Liczba punktów ECTS bez udziału nauczyciela akademickiego: 1 pkt. ECTS

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu: 2 pkt. ECTS

W1, wykład: e-test końcowy, laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

W2, wykład: e-test końcowy;

W3, wykład: e-test końcowy;

W4, wykład: e-test końcowy; laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

W5, wykład: e-test końcowy;

W6, wykład: e-test końcowy; laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

W7, wykład: e-test końcowy; laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

U1, wykład: e-test końcowy;

U2, wykład: e-test końcowy;

U3, laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

U4, laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

U5, wykład: e-test końcowy; laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

U6, wykład: e-test końcowy; laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

U7, laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

U8, laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

K1, wykład: e-test końcowy;

K2, wykład: e-test końcowy;

K3, wykład: e-test końcowy; laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

K4, laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

K5, laboratoria: wykonanie ćwiczeń cząstkowych;

I rok studiów stacjonarnych; II stopień; kierunek – geoinformatyka; wykład i laboratorium, fakultet

Przedmiot realizowany dwudzielnie w oparciu o specjalistyczne instrumenty geodezyjne - głównie są to tachimetry i skanery laserowe.

Realizowane tematy:

A: TACHIMETRIA LASEROWA

1. Wprowadzenie – analogowe vs. cyfrowe techniki pomiarowe

2. Analogowe techniki pomiarowe (niwelator i teodolit) - zasady pomiarów, wady i zalety oraz przykładowe zastosowania

3. Cyfrowe techniki pomiarowe (tachimetr lustrowy i bezlustrowy, dalmierz):

a. teoria pomiarów,

b. budowa instrumentów,

c. wady i zalety,

d. przykładowe zastosowania.

4. Pomiary terenowe:

a. inwentaryzacja pomiarowo-rysunkowa w terenie otwartym oraz w pomieszczeniach zamkniętych,

b. terenowe pomiary sytuacyjno-wysokościowe szczegółów terenu,

c. synergia tachimetru z odbiornikiem precyzyjnego pozycjonowania GNSS.

5. Opracowanie kameralne wyników pomiarów – eksport/import i konwersja danych, konstrukcja bazy i proste obliczenia.

B: NAZIEMNY SKANING LASEROWY - zakres tematyczny:

1. LiDAR i jego rodzaje: ALS - lotnicze skanowanie laserowe; TLS -naziemne skanowanie laserowe

2. Opracowanie danych LiDAR pod kątem badań środowiska geograficznego

3. Naziemny skaning laserowy (TLS) w terenie; pomiary jedno i wielostanowiskowe; georeferencja

4. Operacje na chmurach punktów: import/eksport, przetwarzanie, rejestracja, unifikacja, kontrola jakości, klasyfikacja i reklasyfikacja

5. Od chmury do modelu 3D; numeryczne modele wysokościowe

Ćwierz, J., Cinal, W., Kampczyk, A., 2016. Pomiar odchyleń ścian elewacji budynku od płaszczyzny pionowej. Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo, 22 (172), 48-65.

Hycner R., Dobrowolska-Wesołowska M., 2008. Geodesy, surveying and professional ethics: a selection of source texts with translation for students, lecturers and surveyors. Wyd. Gall, 232 s.

Klimkowska H., Wrobel A., 2006. Uwagi o wykorzystaniu tachimetrów bezlustrowych w inwentaryzacji architektonicznej. Archiwum Fotogrametrii, Kartografii i Teledetekcji, vol. 16, 297-303.

Kurczyński Z., 2014. Fotogrametria. PWN, Warszawa.

Lenda G., 2003. Badanie zasięgu i dokładności dalmierzy bezzwierciadlanych - Examination of range and accuracy of reflectorless distancers, Geodezja: półrocznik Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie, 9, 1, 77-87.

Vosselman G., Mass H-G., 2010. Airborne and Terrestrial Laser Scanning, Whittles Publishing, UK.

Warchoł A., 2014. Integracja danych z naziemnego, lotniczego i mobilnego skaningu laserowego do budowy Numerycznego Modelu Terenu dla potrzeb tworzenia map zagrożenia powodziowego, rozprawa doktorska niepublikowana, AGH Kraków.

Wężyk P., 2006. Wprowadzenie do technologii skaningu laserowego w leśnictwie (Introduction to laser scanning technology in forestry), Roczniki Geomatyki 4 (4), 119-132.

Wężyk P., 2014. Wykłady do przedmiotu „Geomatyka w zarządzaniu środowiskiem przyrodniczym”. UR Kraków.

Wężyk P. (Ed.), 2014. Podręcznik dla uczestników szkoleń z wykorzystania produktów LiDAR. Warszawa.

Wiśniewski J., Dąbrowska E., Milkowska-Sidor M., 2017, Wykorzystanie sprzętu geodezyjnego do profilowania i kartowania geologicznego na przykładzie KWB Turów. Górnictwo Odkrywkowe, nr 3/2017, 13-19.

WIEDZA:

W1: K_W08 Ma podstawową wiedzę w zakresie formatów danych używanych przy obsłudze instrumentów geodezyjnych (skaner, tachimetr) i eksporcie/imporcie surowych danych pomiarowych T1A_W02 (Wykład, Laboratorium)

W2: K_W09 Ma uporządkowana wiedzę w zakresie tworzenia i korzystania z baz danych pomiarowychT1A_W04 (Wykład)

W3: K_W12 Zna i rozumie procesy przetwarzania informacji cyfrowej ze szczególnych uwzględnieniem przetwarzania chmur punktów T1A_W04 T1A_W07 (Wykład)

W4: K_W13 Ma wiedzę na temat zastosowań wyników cyfrowych pomiarów geodezyjnych w badaniach procesów przyrodniczych P1A_W07 (Wykład, Laboratorium)

W5: K_W14 Ma wiedzę na temat globalnych trendów w nowoczesnych technikach pomiarowych P1A_W08 (Wykład)

W6: K_W16 Zna metody, techniki oraz narzędzia badawcze stosowane w poznawaniu i gromadzeniu danych pomiarowych ze szczególnym uwzględnieniem reliefu, szaty roślinnej i form użytkowania terenu P1A_W07 (Wykład, Laboratorium)

W7: K_W17 Zna aparat pojęciowy związany z pozyskiwaniem, przetwarzaniem i analizowaniem danych pomiarowych (skaner, tachimetr), ze szczególnym uwzględnieniem terminologii wykorzystywanej w praktyce P1A_W05 (Wykład, Laboratorium)

UMIEJĘTNOŚCI”

U1: K_U01 Ma umiejętność samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych T1A_U05 (Wykład)

U2: K_U03 Wykorzystuje literaturę naukową w zakresie skaningu i tachimetrii w języku polskim i czyta ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku obcym (angielskim) P1A_U02, P1A_U12 (Wykład)

U3: K_U06 Wykonuje pomiary i obserwacje wybranych elementów środowiska geograficznego z wykorzystaniem skanerów i tachimetrów P1A_U06 (Laboratorium)

U4: K_U07 Korzysta z pomiarowych danych analogowych (teodolit, niwelator) i cyfrowych (tachimetr, skaner), pozyskuje, selekcjonuje, przetwarza i analizuje dane P1A_U03 (Laboratorium)

U5: K_U08 Wykorzystuje zaawansowane oprogramowanie komputerowe do opisu zjawisk przestrzennych oraz analizy danych P1A_U05 (Wykład, Laboratorium)

U6: KU_19 Potrafi wykorzystać dostępne oprogramowanie dla przetwarzania danych pomiarowych T1A_U07 (Wykład, Laboratorium)

U7: KU_21 Realizuje pomiary konkretnych obiektów terenowych pod kierunkiem opiekuna naukowego P1A_U04 (Laboratorium)

U8: KU_26 Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas pomiarów terenowych T1A_U11 (Laboratorium)

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K1: K_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie P1A_K01 S1A_K01 (Wykład)

K2: K_K02 Ma świadomość konieczności poszerzania i aktualizowania wiedzy za zakresu nowoczesnych metod pomiarowych, podnoszenia kompetencji personalnych i zawodowych P1A_K07 P1A_K05 (Wykład)

K3: K_K04 Dostrzega problemy związane z wykonywaniem swojego przyszłego zawodu P1A_K04 (Wykład, Laboratorium)

K4: K_K05 Potrafi pracować w grupie, przyjmuje w niej różne role, sprawnie porozumiewa się ze współwykonawcami zadań podczas pomiarów terenowych P1A_K02 S1A_K02 (Laboratorium)

K5: K_K06 Ustala hierarchię i kolejność działań w ramach terenowych prac pomiarowych P1A_K03 S1A_K03 (Laboratorium)