Lektorat języka obcego nowożytnego [H-LJO-GER-2S.2] Semestr letni 2023/2024
Konwersatorium, grupa nr 1

1.Araminta Crace,Richard Acklam,New Total English upper-intermediate.Longman 2011.

2. Longman Dictionary of Contemporary English, New Edition

3.R. Murphy, "English Grammar in Use", Cambridge University Press

4."Practical English Usage", Oxford University Press

1.Success.

2.Lead or follow?

3.It's time,I'd rather,I'd better.

4.Winners.

5.Reported speech.

6.Technology for toddlers.

7.Reporting verbs.

8.Crime.

9.Law and insurance.

10.It's a mystery.

Metody dydaktyczne są dostosowane do wszystkich sprawności realizowanych w ramach lektoratu języka obcego. Sprawności te obejmują:

1. czytanie

2. pisanie

3. rozumienie tekstu słuchanego

4. rozumienie tekstu czytanego

Do metod dydaktycznych realizowanych w ramach zajęć lektoratowych należą: analiza tekstów przy pomocy nauczyciela oraz samodzielnie, tworzenie własnych tekstów w trakcie zajęć oraz jako prace domowe, prezentowanie wybranych treści w formie ustnej i pisemnej podczas zajęć.

Bardzo dobra:

Student rozumie główne znaczenie wypowiedzi złożonych pod względem lingwistycznym i zawartej w nich treści, zarówno na tematy konkretne jak i abstrakcyjne.

Dobra:

Student z reguły rozumie główne znaczenie wypowiedzi złożonych pod względem lingwistycznym i zawartej w nich treści, zarówno na tematy konkretne jak i abstrakcyjne.

Dostateczna:

Student czasami rozumie główne znaczenie wypowiedzi złożonych pod względem lingwistycznym i zawartej w nich treści, zarówno na tematy konkretne jak i abstrakcyjne.

Niedostateczna:

Student w ogóle nie rozumie głównego znaczenia wypowiedzi złożonych pod względem lingwistycznym i zawartej w nich treści, zarówno na tematy konkretne jak i abstrakcyjne.

j.angielski