Wykład monograficzny C-AC.SB.CK.FT.II3-WM
Wykład monograficzny (WM) Semestr zimowy 2024/2025

Literatura podstawowa i uzupełniająca dobierana według realizowanych zagadnień i zgodnie z zaleceniami prowadzącego (artykuły naukowe przeglądowe, prace oryginalne i podręczniki w języku polskim i angielskim).

1. M. Cieślak-Golonka, J. Starosta, M. Wasilewski, Wstęp do chemii koordynacyjnej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010.

2. H. Puzanowska-Tarasiewicz, M. Tarasiewicz, Chemia związków koordynacyjnych, UW, Białystok,1993.

3. A. Trzeciak, J. Starosta, M. Cieślak-Golonka, Chemia koordynacyjna w zastosowaniach, Wybrane zastosowania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2017.

4. K. Keetle, Fizyczna Chemia nieorganiczna na przykładzie chemii koordynacyjnej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999.

5. Pod redakcją Z. Stasickiej, G. Stochel, Podstawy i perspektywy chemii koordynacyjnej, Tom 1, Podstawy chemii koordynacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2014.

6. Pod redakcją Z. Stasickiej, G. Stochel, Podstawy i perspektywy chemii koordynacyjnej, Tom 2, Perspektywy i zastosowanie chemii koordynacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2017.

7. W. Brzyska, Wstęp do chemii koordynacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, 1996.

Na podstawie Uchwały Senatu UMCS Nr XXIV–8.4/17 z dnia 28 czerwca 2017 r. tj. od cyklu kształcenia 2017/2018

WIEDZA

W1. Absolwent zna i rozumie podstawy teoretyczne z chemii, ma uporządkowaną wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia i główne trendy w chemii (K_W02)

UMIEJĘTNOŚCI

U1. Absolwent potrafi zastosować zdobytą wiedzę w zakresie chemii do pokrewnych dziedzin nauki (K_U01)

U2. Absolwent potrafi formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy z chemii w nowych warunkach sytuacjach poprzez właściwy dobór źródeł oraz informacji z nich pochodzących (K_U02)

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1. Absolwent jest gotów do krytycznej oceny odbieranych treści i uznawania znaczenia wiedzy chemicznej w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych (K_K01)

Kryteria oceniania: pozytywna ocena z testu końcowego.

1. Podstawy termodynamiki statystycznej. Metoda zespołów statystycznych Gibbsa. Postulaty termodynamiki statystycznej. Zespoły statystyczne. Fluktuacje.

2. Przestrzeń fazowa. Równania ruchu Newtona, Lagrange'a i Hamiltona. Wyprowadzenie równań ruchu jednowymiarowego oscylatora harmonicznego w oparciu o r-nia Newtona.

3. Metody obliczeniowe w fizyce i chemii teoretycznej: symulacje Monte Carlo, obliczenia kwantowo-mechaniczne, podstawy obliczeń metodami klasycznej dynamiki molekularnej.

4. Kąt zwilżania i metody jego wyznaczania dla powierzchni ciał stałych

5. Zwilżalność, rodzaje zwilżania, równanie Younga

6. Różne podejścia do swobodnej energii międzyfazowej

7. Wyznaczanie swobodnej energii powierzchniowej ciał stałych

8. Praca adhezji cieczy do powierzchni ciał stałych, równanie Younga-Dupre

9. Analiza retrosyntetyczna (podstawowe pojęcia: retrosynteza, związek docelowy, dyskonekcja, syntony, strzałki retrosyntetyczne).

10. Kolejność wydarzeń w retrosyntezie – związki aromatyczne. Dyskonekcje jednogrupowe C-X; dyskonecje dwugrupowe 1,1-diX. 1,2-diX, 1,3-diX.

11. Dyskonekcje jednogrupowe C-C (alkohole, alkiny, alkeny); dyskonecje dwugrupowe 1,2-diO, 1,3-diO (reakcja aldolowa, reakcja Mannicha, reakcja Claisena).

K. Tyszczuk-Rotko (2,5 godz.) - sitodrukowane czujniki woltamperometryczne w monitoring wód

Cześć trzecia cyklu wykładów

1. Budowa związku koordynacyjnego, liczba koordynacyjna a budowa przestrzenna kompleksów.

2. Ligandy monodentne, bidentne i polidentne

3. Podział związków kompleksowych.

4. Nomenklatura związków kompleksowych

5. izomeria związków kompleksowych (izomery jonowe, izomery hydratacyjne, izomery wiązaniowe, izomery koordynacyjne, izomery optyczne i izomery geometryczne).

6. Teoria elektronowa kwasów i zasad, teoria HSAB.

7. Teoria pola krystalicznego.

8. Kompleksy niskospinowe i wysokospinowe.

1. Dyskusja dydaktyczna - polegająca na zorganizowanej wymianie myśli i poglądów uczestników grupy zajęciowej na dany temat

2. Pokaz z objaśnieniem - polegający na demonstracji kolejnych faz rozwiązania postawionego problemu przez prowadzącego zajęciaa

3. Prezentacja multimedialna z objaśnieniem problemu.

Komentarz do metod dydaktycznych: Prezentacja multimedialna (MS

PowerPoint/Prezi), umiejętności nabyte podczas szkolenia Profesjonalne

wystąpienia publiczne, Zarządzanie informacją naukową