Antyczne wzorce działań społecznych F-KS.1
Konwersatorium (KW) Semestr zimowy 2016/2017

E. Mireaux, Życie codzienne w Grecji w epoce homeryckiej, Warszawa 1962

J. P. Vernant, Człowiek Grecji, Warszawa 2000.

W. Jaeger, Paideia. Formowanie człowieka greckiego,Warszawa 2001.

R. Kulesza, Sparta w V-IV wieku p.n.e., Warszawa 2003

G. Reale, Historia filozofii starożytnej,t. I-II. Lublin 1997.

G. Alföldy, Historia społeczna starożytnego Rzymu, Poznań 1991.

A. Giardina, Człowiek Rzymu, Warszawa 2000.

A. Ziółkowski, Historia Rzymu, Poznań 2004.

L. Winniczuk, Ludzie, zwyczaje i obyczaje starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1983.

P. Veyne, Historia życia prywatnego. Od Cesarstwa Rzymskiego do roku tysięcznego, Wrocław 1998.

01 Ma podstawową, w niektórych aspektach uszczegółowioną filozoficzną wiedzę o człowieku jako aktywnym i twórczym kreatorze struktur i relacji publicznych w okresie starożytnym - K_W05, K_W07

S1A_W05

H1A_W04

02 Ma wiedzę na temat odmiennych postaw społecznych charakterystycznych dla społeczeństw starożytnej Grecji i Rzymu - K_W09

H1A_W07

S1A_W06

03 Ma podstawową, w niektórych aspektach pogłębioną wiedzę na temat struktur społecznych i instytucji życia publicznego występujących w starożytnej cywilizacji greckiej i rzymskiej - K_W07, K_W13

S1A_W07

H1A_W04

04 Ma ukształtowane podstawowe umiejętności badawcze, takie jak gromadzenie i analiza danych, formułowanie problemów badawczych i jest przygotowany do prowadzenia badań naukowych - K_U01, K_U02, K_U03

H1A_U01

S1A_U02

H1A_U02

H1A_U03

S1A_U07

05 Potrafi posługiwać się głównymi kategoriami i ujęciami teoretycznymi z zakresu starożytnej filozofii klasycznej i hellenistycznej - K_U04

H1A_U04

06 Potrafi praktycznie zastosować wiedzę z zakresu tradycji starożytnej w celu wspierania, pobudzania i rozwijania kreatywności jednostkowej i społecznej - K_U04

H1A_U04

07 Posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych i ustnych wystąpień dotyczących antycznych modeli postaw i działań społecznych - K_U09

H1A_U08

H1A_U09

S1A_U09

S1A_U10

08 Docenia wartość dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i Europy, zwłaszcza tradycji starożytnej - K_K05

H1A_K05

09 Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego oraz jego twórczy rozwój - K_K05

H1A_K05

10 Docenia rolę działań twórczych w historii i współczesności Europy - K_K05

H1A_K05

końcowe zaliczenie pisemne;

obecność na zajęciach;

ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność);

wygłoszenie referatu na zajęciach.

1. Etos bohatera homeryckiego

2. Społeczeństwo starożytnej Sparty

3. Społeczeństwo klasycznych Aten

4. Sofiści i Sokrates – kreatorzy życia społecznego Aten w V wieku przed Chrystusem

5. Koncepcja państwa w teorii Platona i Arystotelesa

6. Kształtowanie się społeczeństwa rzymskiego – patrycjat, plebs, ekwici, proletariat

7. Bonus civis – obywatel rzymski jako polityk

8. Vir bonus – rolnik, żołnierz i wzorowy obywatel

9. Status i rola kobiety w świecie greckim i rzymskim

11. Test końcowy

dyskusja dydaktyczna

klasyczna metoda problemowa

konsultacje

korekta prac

metoda przewodniego tekstu

prelekcja

wykład informacyjny