Dziedzictwo kulturowe - problemy dokumentacji i ochrony

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

Konwersatorium : 30h

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

Przygotowanie do zajęć: 10h

Przygotowanie do zaliczeń / egzaminów: 10h

Studiowanie literatury przedmiotu: 10h

Razem: 60h = 2 ECTS

Praca zaliczeniowa (wywiad plus transkrypcja) - W01, W02, W03, U01, U02, U03, K01, K02, K03

Udział merytoryczny w dyskusji - W01, W02, W03, U02, U03, K01, K02, K03

Zajęcia dostarczają Studentom zaawansowanej wiedzy o tym, czym jest dziedzictwo kulturowe – materialne i niematerialne – oraz jak je chronić i dokumentować. Studenci poznają podstawy prawne, instytucje zajmujące się dziedzictwem, a także narzędzia badawcze i nowoczesne technologie, takie jak digitalizacja czy dokumentacja online. Kurs rozwija praktyczne umiejętności rejestracji i transkrypcji materiałów, pracy z archiwami i kwestionariuszami badawczymi, jednocześnie wprowadzając w literaturę naukową i przygotowując do badań oraz pracy w instytucjach kultury i ochrony dziedzictwa.

Dlaczego i jak w nowoczesny sposób chronić dziedzictwo kulturowe, red. Andrzej Rottermund, Warszawa 2014.

Jackowski Jacek, Digitalizacja Zbiorów Fonograficznych Instytutu Sztuki PAN, "Polskie Biblioteki Cyfrowe" 2010, s. 63-65.

Lutyńska Krystyna, Wywiad kwestionariuszowy. Przygotowanie i sprawdzanie narzędzia badawczego, Wrocław 1984.

Narracja, obyczaj, wiedza... O zachowaniu niematerialnego dziedzictwa kulturowego, red. Agnieszka Przbyła-Dumin, Chorzów-Lublin-Warszawa 2016.

Niematerialne dziedzictwo kulturowe: zakresy - identyfikacja - zagrożenia, red. Jan Adamowski, Katarzyna Smyk, Lublin-Warszawa 2015.

Niematerialne dziedzictwo kulturowe: źródła - wartości - ochrona, red. Jan Adamowski, Katarzyna Smyk, Lublin-Warszawa 2013.

Rozgryźć dziedzictwo. Podręcznik dobrych praktyk upowszechniania dziedzictwa i edukacji o dziedzictwie kulturowym, oprac. Fundacja Plenerownia, Warszawa 2016.

Konwencja UNESCO w sprawie ochrony niematerialnego dziedzictwa kulturowego

Dodatkowa literatura podawana jest na bieżąco w trakcie zajęć.

Wiedza: Student/Studentka zna i rozumie

W01 – w zaawansowanym stopniu podstawowe pojęcia oraz zagadnienia związane z dziedzictwem kulturowym – materialnym i niematerialnym – oraz jego dokumentacją i ochroną (K_W01, K_W02, K_W03).

W02 – wybrane instytucje zajmujące się dokumentowaniem i ochroną dziedzictwa w Polsce i na świecie, zna ich procedury i podstawy prawne (K_W06).

W03 – zasady etyczne oraz prawne związane z dokumentacją i ochroną dziedzictwa, w tym ochroną własności intelektualnej (K_W04, K_W05).

Umiejętności: Student/Studentka potrafi

U01 – stosować poznane metody dokumentowania dziedzictwa, w tym rejestrację materiałów terenowych, transkrypcję nagrań, digitalizację i pracę z bazami danych (K_U02, K_U03).

U02 – samodzielnie wyszukiwać i krytycznie analizować literaturę naukową oraz źródła dotyczące dziedzictwa kulturowego (K_U03, K_U05, K_U10).

U03 – planować i organizować badania terenowe i pracę zespołową w dokumentacji dziedzictwa (K_U09).

Kompetencje społeczne: Student/Studentka jest gotów do

K01 – odpowiedzialnego i etycznego dokumentowania oraz ochrony dziedzictwa kulturowego (K_K02, K_K04).

K02 – rozumienia znaczenia zachowania i popularyzacji dziedzictwa kulturowego dla wspólnot lokalnych, regionalnych i globalnych (K_K05).

K03 – krytycznej oceny własnych działań dokumentacyjnych, uwzględniając ich wpływ na społeczności i kulturę (K_K01, K_K03).