Powszechna historia prawa

Godziny kontaktowe:

wykład w semestrze zimowym - 15h

wykład w semestrze letnim - 30h

ćwiczenia w semestrze letnim - 30h

razem godzin kontaktowych - 75

liczba punktów za godziny kontaktowe - 2,5 ECTS

Praca własna studenta:

bieżące przygotowanie do ćwiczeń - 30h

bieżące przygotowanie do wykładu - 30h

przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń - 35h

przygotowanie do egzaminu - 70h

łącznie praca własna studenta - 165h

liczba punktów za pracę własną studenta - 5,5 ECTS

łączna liczba godzin - 240h

łączna liczba punktów za zaliczenie przedmiotu - 8 ECTS

-----------------------------------------------------------------

W semestrze zimowym:

wykład w semestrze zimowym - 15h

razem godzin kontaktowych - 15

liczba punktów za godziny kontaktowe - 0,5 ECTS

Praca własna studenta:

bieżące przygotowanie do zajęć - 15h

łącznie praca własna studenta - 15h

liczba punktów za pracę własną studenta - 0,5 ECTS

łączna liczba godzin w semestrze zimowym - 30h

łączna liczba punktów za udział w przedmiocie w semestrze zimowym - 1 ECTS

Weryfikacja efektów kształcenia następuje w semestrze letnim w trakcie: egzaminu ustnego lub pisemnego (test opisowy, test otwarty): W-1, W-2, W-3

oceny ciągłej na ćwiczeniach (bieżące przygotowanie, aktywność): W-1, W-2, W-3, U-1, U-2, U-3, U-4;

bieżącej weryfikacji umiejętności analizy tekstu podręcznikowego i tekstów źródłowych w trakcie pracy indywidualnej lub zespołowej: W-1, W-2, W-3, U-1, U-2, U-3, U-4;

zaliczenia ćwiczeń: W-1, W-2, W-3.

Literatura podstawowa:

1. A. Dziadzio, Powszechna historia prawa, Warszawa 2008.

2. M. Klementowski, Powszechna historia ustroju, Warszawa 2012.

3. M. Sczaniecki, Powszechna historia państwa i prawa, Warszawa 2009.

4. K. Sójka-Zielińska, Historia prawa, Warszawa 2015.

5. M. Wąsowicz, Historia ustroju państw Zachodu, Warszawa 1997.

Literatura uzupełniająca:

1. Baszkiewicz S., Powszechna historia ustrojów państwowych, Gdańsk 2007.

2. Grodziski S., Porównawcza historia ustrojów państwowych, Kraków 2008.

3. Maciejewski T., Historia powszechna ustroju i prawa, Warszawa 2015 (wydanie 5. i nowsze)

4. Powszechna historia ustroju Wybór źródeł, oprac. A. Bereza i inni, Warszawa 2012.

5. Powszechna historia ustroju. Wybór źródeł, oprac. A. Bereza, A. Fermus-Bobowiec, G. Smyk, W.P. Tekely, W. Witkowski, Warszawa 2016.

Efekty kształcenia od cyklu 2019/2020:

Wiedza:

W-1: zna i rozumie genezę instytucji prawnych kontynentalnego oraz anglosaskiego kręgu kultury prawnej | K_W02

W-2: zna i rozumie, niezbędną w pracy prawnika, ewolucję instytucji ustrojowo-prawnych wybranych państw | K_W02

W-3: zna i rozumie historyczne źródła prawa powszechnego, niezbędne w pracy prawnika | K_W03

Umiejętności:

U-1: potrafi dobierać historyczne źródła prawa do konkretnych przypadków i analizować przepisy, znajdujące zastosowanie do faktów z przeszłości, rozwijając umiejętności przydatne w pracy prawnika | K_U02

U-2: potrafi prowadzić i brać udział w debatach prawniczych, rozwijanych w trakcie godzin dydaktycznych w odniesieniu do historycznych przypadków stosowania prawa | K_U06, K_U07

U-3: potrafi współdziałać z innymi osobami przy realizacji prac indywidualnych i zespołowych w trakcie analizy prawniczych tekstów źródłowych z zakresu powszechnej historii prawa | K_U10

Kompetencje:

K-1: jest gotów do zajmowania postaw etycznych i praworządnych w pracy prawnika dzięki znajomości historycznych przypadków wypaczeń praworządności | K_U04

K-2: jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści z zakresu powszechnej historii prawa w konfrontacji z materiałami źródłowymi oraz zasobami cyfrowymi, niezbędnych w pracy prawnika | K_U05

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Efekty kształenia w cyklach kształcenia do 2018/2019 włącznie:

U-1: student potrafi wskazywać miejsce i znaczenie powszechnej historii prawa wśród nauk prawnych | K_W01, K_W15, K_U04

U-2: student opisywać ustroje państwowe i systemy prawa w państwach europejskich i USA w epoce państwa publicznego i

konstytucyjnego | K_W02, K_W03, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08, K_W11, K_W12, K_W15, K_W16, K_U04

U-3: student potrafi wskazywać i analizować akty ustrojowe i prawne oraz oceniać ich znaczenie w epokach historycznych | K_W04,

K_W14, K_W15, K_W16, K_U03, K_U04, K_U05, K_U19

U-4: student potrafi interpretować zjawisk ustrojowe i prawne występujące w przeszłości dla rozwiązywania problemów współczesnych |

K_W04, K_W06, K_W07, K_W08, K_W11, K_W12, K_W15, K_W16, K_U01, K_U02, K_U04

K-1: student rozumie potrzebę doskonalenia swojej wiedzy i jej aktualizowania | K_W15, K_U04, K_K02

K-2: student rozumie możliwości wykorzystywania zdobytej wiedzy historycznoprawnej dla rozwiązywania problemów współczesnego

ustroju i prawa | K_W15, K-U04, K_K12